一、自制新生儿尿标本采集袋（论文文献综述）
余燕平,何梅玉[1]（2021）在《PDCA循环在新生儿女婴留取尿标本的效果分析》文中认为目的 探讨PDCA循环在女性新生儿尿标本采集中的应用效果。方法 选取2019年5月-2019年11月广东省中山市人民医院收治的374例女性新生儿为主要参照对象,根据数字随机的方式将其分成两组,对5～6月收治的前79例女性新生儿采用常规尿液标本的收集方法进行收集,并设为常规组,对6～11月收治的后295例女性新生儿实施PDCA循环管理法进行尿液收集,并设为研究组,观察两组尿标本采集成功率及尿标本留取时间。结果 研究组尿液标本采集成功率（96.61%）高于常规组尿液标本采集成功率（79.75%）;研究组尿标本留取时间为（2.28±0.85）d,对比常规组更短（P<0.05）。结论 PDCA循环管理方法对女性新生儿尿标本的采集,效果显着,能够有效提升采集成功率,值得推广。
钟艳麟,谭永娟,雷雯媛[2]（2020）在《改良式女婴集尿袋的临床效果研究》文中研究说明[目的]观察改良式女婴集尿袋收集尿液标本的临床应用效果。[方法]将300例新生儿女婴随机分为试验组和对照组各150例,试验组采用改良式集尿袋收集尿标本,对照组采用传统集尿袋收集尿标本,分别比较两组收集尿液标本一次成功率及受大便污染率。[结果]试验组收集尿液标本一次成功率为79.3%明显高于对照组60.7%,试验组尿液标本受大便污染率为4.7%低于对照组12.7%（P均<0.05）。[结论]改良式女婴集尿袋的使用能明显提高留取尿液标本的一次成功率,同时降低受大便污染率。
郭晶[3]（2019）在《自制“直线”型精确尿液引流装置在新生儿尿液标本收集中的应用效果》文中研究表明目的探讨自制"直线"型精确尿液引流装置在新生儿尿液标本收集中的应用效果。方法选取2017年1月至2018年6月医院收治的200例新生儿,采用抽签分组方式分为试验组与对照组,每组100例。对照组使用常规方式进行尿液标本收集,试验组使用自制"直线"型精确尿液引流装置进行尿液标本收集。比较两组尿量统计所需时间、尿液留取成功率,以及会阴皮肤发红情况。结果试验组尿量统计所需时间为（43.15±8.05）min,短于对照组的（69.15±9.21）min,差异有统计学意义（P<0.05）;试验组尿液留取成功率为90.00%,高于对照组的72.00%,差异有统计学意义（P<0.05）;试验组会阴皮肤发红率为2.00%,低于对照组的11.00%,差异有统计学意义（P<0.05）。结论自制"直线"型精确尿液引流装置在新生儿尿液标本收集中具有显着的应用效果,能缩短尿量统计所需时间,提高尿液留取成功率,降低会阴皮肤发红率,具有取材方便及制作简单等特点。
王德强[4]（2019）在《盐酸右美托咪定对甲状腺次全切除术患者应激反应的影响》文中研究指明目的探讨盐酸右美托咪定对甲状腺次全切除术患者应激反应的影响。方法选取2016年5月至2018年5月医院收治的行甲状腺次全切除术患者86例,按照随机对照原则分为对照组和试验组,各43例。对照组给予舒芬太尼,试验组接受盐酸右美托咪定注射液注射。比较两组应激反应、镇静效果、麻醉效果。结果试验组麻醉后、术后12 h平均动脉压、心率、血糖水平均低于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。试验组镇静效果优于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。试验组麻醉效果优于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论盐酸右美托咪定可降低甲状腺次全切除术患者的应激反应,提高镇静、麻醉效果,可行性高。
邓伟[5]（2016）在《护理专业本科生核心护理技能体系的构建及研究》文中研究表明目的探究护理专业本科生应具备的核心护理技能。方法①通过文献研究法,了解国内外护理技能教学与临床实践发展的差距、目前临床护理技能的发展情况及护理专业本科生核心护理技能的研究现状,拟定《护理技能临床执行频率及重要性调查问卷》及针对护理专业本科毕业生的开放式调查问卷。②采取方便抽样的方法,选取浙江省5家三级甲等综合性医院的400名临床护理人员为调查对象,获取临床常用的及重要性高的护理技能条目；采用整群抽样的方法选取某高校280名大学四年级毕业实习刚结束的本科护生为调查对象,了解本科毕业护生对临床护理技能的重要性认知情况；以开放式问卷形式调查150名护理本科毕业生,获取其对学校阶段应教授的护理技能项目的建议,以此作为专家咨询的三级条目来源。③在文献研究及问卷调查结果的基础上,经课题小组讨论,拟定护理专业本科生核心护理技能体系专家咨询问卷,严格遵循咨询专家遴选标准,选择42名来自省内外的护理学专家,经两轮咨询,构建护理专业本科生核心护理技能体系。结果①护理技能临床执行频率及重要性调查结果显示,233项护理技能中,高频92项（39.48%）,中频48项（20.60%）,低频93项（39.91%）；临床护理人员认为其中重要性高的护理技能157项（67.38%）,重要性中等47项（20.17%）,重要性低29项（12.45%）。75项护理技能既属于高频护理技能,同时也被临床护士认为重要性高；49项护理技能虽然临床总体执行频率较低,但是依然被临床护理人员认为是重要的护理技能；2项护理技能临床总体执行频率较高,但被认为重要性低；23项护理技能的临床总体执行频率和重要性都低。②护理专业本科毕业生对临床护理技能重要性认知调查结果显示,233项护理技能中,只有4项基础护理技能的重要性选择率（4分以下）≤50%,分别为床上擦浴、协助患者修剪指/趾甲、床上梳头及协助患者床上洗头；有26项基础护理技能及15项中医护理技能的重要性选择率≤80%：其余188项护理技能的重要性选择率均≥80%。经开放式问卷调查,整理归类,合并相同技能项目,将出现频次≥2的护理技能纳入护理专业本科生核心护理技能条目池。共收集到33项护生认为在校阶段未涉及到的护理技能,29项未作为技能教学重点的护理技能。③经两轮专家咨询,最终确定护理专业本科生应具备基础护理技能、专科护理技能、基本重症及急救护理技能及中医护理技能共4个维度的核心护理技能。其中,基础护理技能领域包含18个方面共97条具体的核心护理技能项目；专科护理技能领域包含7个方面共32条具体的核心护理技能项目；基本重症及急救护理技能领域包含2个方面共11条具体的核心护理技能项目；中医护理技能方面共包含15条具体的核心护理技能项目。德尔菲法可靠性分析结果显示,两轮专家的积极系数分别为88.10%、86.11%,权威系数分别为0.836、0.841,各条目变异系数分别为0.033～0.402、0.036-0.234,各级条目专家意见协调系数（W）分别为0.186～0.520、0.357～0.493,经卡方检验P值均小于0.01,具有统计学意义。结论本研究通过多种方法构建了护理专业本科生核心护理技能体系,共涵盖了4个一级条目,27个二级条目及155个三级条目。该体系初步明确了哪些护理技能属于现阶段本科护生毕业时需具备的核心技能,并在前人研究的基础上增加了目前临床应用广泛的专科护理技能、中医院校毕业的本科护生应具备的核心中医护理技能,为学校护理教师及临床护理带教老师开展针对本科护生的技能教学内容的设计及学时规划提供了一定的参考依据。
肖友平[6]（2012）在《自制集尿器在女性新生儿留取尿标本中的应用》文中认为目的:观察自制集尿器在女性新生儿留取尿标本中的效果。方法:对需留取尿标本的女性新生儿200例,随机分为实验组和对照组,其中实验组104例,对照组96例。实验组应用聚乙烯手套制成的自制集尿器,对照组采用一次性婴幼儿尿液收集袋留取尿标组本。结果:实验组30分钟留取尿标本的成功率高于对照组（P<0.05）,标本污染率无统计学意义（P>0.05）。结论:聚乙烯手套制成的自制集尿器有效缩短了成功留取尿标本的时间,减少了护士的工作量,为女性新生儿留取尿标本提供了一种新的简便方法。
陈晓春,鲁萍,潘迎洁[7]（2008）在《新生儿重症监护室液体出入量记录单的一种新设计》文中指出
罗文英[8]（2004）在《自制新生儿尿标本采集袋》文中研究说明一直以来,新生儿尿标本采集成为我科医护人员比较棘手的一大难题,不仅采集不易成功,且采集时间难以控制和把握。我科从2003年6月开始采用自制新生儿接尿袋采集尿标本,取得满意效果,采集成功率达100％,深受患儿家长欢迎,也为临床医生提供及时、准确的实验检查依据。此法简易、经济、实用,现将制作及使用方法介绍如下。
史野[9]（2015）在《上海市社区家庭医生制度的人力资源配置研究》文中指出随着我国医疗改革的不断深入,社区卫生服务的改革越来越受到关注。社区卫生服务作为医疗体系的网底,对改善居民健康水平、提升居民健康理念、转变居民行为方式、建立梯度诊疗秩序等方面关系重大。家庭医生作为社区卫生服务基本医疗功能主要实施者,完善家庭医生社区守门人职责是目前医改面临的挑战。上海市卫生计生委《关于本市全面推广家庭医生制度的指导意见》文件中,将强化家庭医生队伍建设提到了重要位置,明确指出要通过多途径、多方式培养家庭医生队伍。随着家庭医生制度的不断深入,人才队伍建设是困扰与制约社区卫生服务发展的主要瓶颈问题之一。数量缺口较大、新鲜血液不足、人才流失较多、能力水平有限等问题暴露出来。归根到底,症结在于社区医务人员岗位配置不合理,岗位吸引力差。提出科学合理的人员配置标准尤为重要,尤其是针对家庭医生的配置更是直接关系到基本医疗服务的核心。本次研究通过定量分析和定性分析方法,分析掌握目前上海市家庭医生制度的人力资源配置现状。从调查结果看,家庭医生人员缺乏,医护人员配置不合理,对目前的激励约束和职业认同的总体情况并不满意,尤其是报酬收入、职业声誉和社会地位、福利保障等方面不满意的情况比较突出,需要通过科学的激励机制和配套的政策来解决。本文通过构建科学的数学模型,采用卫生人力需求预测法的有效需求量方法,结合了工作量方法和机构人员编制法,来预测卫生人力资源需求量。主要通过家庭医生人员工作量的测算,合理推测家庭医生的人员需求量。并结合目前现行的机构人员编制政策,以家庭医生需求量为基础,参照机构人员编制法预测其他卫生人员的需求量。预测的结果既体现了医务人员合理的劳动负荷,同时也兼顾了目前编制管理的现状与标准,配置的标准更趋于合理和完善。预测结果的合理性,表明了预测方法的可行性,本次研究也为最新一轮上海市社区卫生服务综合改革试点做出了一定的贡献。其中《上海市人民政府办公厅印发<关于进一步推进本市社区卫生服务综合改革与发展的指导意见>的通知》（沪府办发[2015]6号）文件中,关于年标化工作量以及家庭医生团队人员的预测公式,本次研究的成果也具有一定的参考价值。本文的预测方法整合了医疗人力资源配置的方法、结合了目前现行的机构人员编制政策,充分考虑了目前的信息化程度,确保了预测结果的准确性。但研究不能完全体现上海市全部社区卫生服务中心的全部情况。结果的应用上应遵循谨慎原则,政策转化的过程中应按照试点先行,以点带面的方式逐步落实。在全面均衡人口结构差异方面仍存在一定不足,可在今后的研究中逐步完善和考量。本文通过上述结果分析认为,上海市家庭医生人力资源配置主要存在以下几个方面的问题:一是家庭医生人员缺口大;二是家庭医生工作压力大;三是资源投入缺乏长效机制;四是人员培养激励环节欠缺。在对策方面给出四个方面建议:一是强化培养环节;二是提升培训水平;三是放宽编制政策;四是开拓激励机制。
何娇,刘义兰,吴丽芬,金淑珍,胡昕玫[10]（2019）在《阿什里德培训模式在儿科新护士培训中的效果观察》文中提出目的探讨阿什里德培训模式在儿科新护士培训管理中的应用及应用效果。方法选择2016年儿科新护士20名为对照组,采用传帮带教学法进行培训;选择2017年儿科新护士20名为试验组,采用阿什里德培训模式进行培训,培训结束后比较2组新护士的专科理论知识、专科实践能力考核成绩及培训满意度,观察组阿什里德培训模式的教学效果评价。结果观察组新护士专科理论考核成绩得分（82.25±4.67）及专科实践能力考核成绩得分（81.35±4.76）均高于对照组（73.45±6.97,68.25±6.55）,差异有统计学意义（P<0.001）;观察组新护士对阿什里德培训模式的教学法认同率较高,观察组对培训的满意度高于对照组（P<0.01）。结论阿什里德培训模式能提高儿科新护士的专科理论和实践能力,对提高新护士对培训方式的满意度。
二、自制新生儿尿标本采集袋（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、自制新生儿尿标本采集袋（论文提纲范文）
（1）PDCA循环在新生儿女婴留取尿标本的效果分析（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 方法 |
| (1)常规组： |
| (2)研究组。 |
| 1.3 观察指标 |
| 1.4 统计学分析 |
| 2 结果 |
| 2.1 尿标本采集成功率分析 |
| 2.2 尿标本留取时间分析 |
| 3 讨论 |
（2）改良式女婴集尿袋的临床效果研究（论文提纲范文）
| 1 对象与方法 |
| 1.1 研究对象 |
| 1.2 方法 |
| 1.2.1 对照组 |
| 1.2.2 试验组 |
| 1.2.2.1 改良式集尿袋制作方法 |
| 1.2.2.2 使用方法 |
| 1.3 观察指标 |
| 1.4 统计学方法 |
| 1.5 质量控制 |
| 2 结果 |
| 3 讨论 |
（3）自制“直线”型精确尿液引流装置在新生儿尿液标本收集中的应用效果（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 方法 |
| 1.3 观察指标 |
| 1.4 统计学处理 |
| 2 结果 |
| 2.1 两组尿量统计所需时间比较 |
| 2.2 两组尿液留取成功率比较 |
| 2.3 两组会阴皮肤发红情况比较 |
| 3讨论 |
（4）盐酸右美托咪定对甲状腺次全切除术患者应激反应的影响（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 方法 |
| 1.3 评价指标 |
| 1.4 统计学处理 |
| 2 结果 |
| 2.1 应激反应 |
| 2.2 镇静效果 |
| 2.3 麻醉效果 |
| 3 讨论 |
（5）护理专业本科生核心护理技能体系的构建及研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 前言 |
| 一、研究概述 |
| (一) 研究背景 |
| (二) 临床护理技能的更新发展现况 |
| (三) 护理技能教学与临床实践教学的衔接状况 |
| (四) 国内外核心护理技能的研究概况 |
| 1. 国外核心护理技能的研究概况 |
| 2. 国内核心护理技能的研究概况 |
| (五) 德尔菲法工作内容简介 |
| 1. 德尔菲法的起源与定义 |
| 2. 德尔菲法实施的主要环节 |
| 3. 德尔菲法的优缺点 |
| 二、研究设计 |
| (一) 研究目标 |
| (二) 研究内容 |
| 1. 拟定护理专业本科生核心护理技能体系的基本框架 |
| 2. 护理专业本科生核心护理技能体系的建立 |
| (三) 研究方法 |
| 1. 文献研究法 |
| 2. 问卷调查法 |
| 3. 德尔菲法 |
| (四) 伦理道德 |
| (五) 质量控制 |
| 1. 核心护理技能体系的形成与修改 |
| 2. 资料整理与分析 |
| (六) 技术路线 |
| 三、研究结果 |
| (一) 护理技能临床执行频率及其重要性调查 |
| 1. 调查对象一般资料 |
| 2. 233项护理技能的临床执行频率 |
| 3. 233项护理技能的临床重要性 |
| 4. 233项护理技能执行频率及重要性 |
| (二) 护理专业本科毕业生对临床护理技能的重要性认知调查 |
| (三) 临床常用护理技能项目与学校阶段技能教学项目的差异性调查 |
| (四) 专家咨询 |
| 1. 咨询专家的一般情况 |
| 2. 专家咨询的可靠性 |
| 3. 第一轮咨询结果 |
| 4. 第二轮咨询结果 |
| 5. 两轮咨询后结果 |
| 四、讨论 |
| (一) 护理专业本科生核心护理技能体系构建方法的分析 |
| 1. 核心护理技能备选条目收集的全面性分析 |
| 2. 德尔菲法的可靠性分析 |
| (二) 护理专业本科生核心护理技能体系各级条目分析 |
| 1. 基础护理技能条目分析 |
| 2. 专科护理技能条目分析 |
| 3. 基本重症及急救护理技能条目分析 |
| 4. 中医护理技能条目分析 |
| (三) 护理专业本科生核心护理技能体系的应用价值 |
| 结论 |
| (一) 课题研究结论 |
| (二) 本研究的创新之处 |
| 1. 研究内容上 |
| 2. 研究方法上 |
| (三) 本研究的不足之处 |
| 1. 专家选择较集中 |
| 2. 临床护理技能的应用情况调查面不够 |
| (四) 对后续研究的建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 文献综述 |
| 参考文献 |
（6）自制集尿器在女性新生儿留取尿标本中的应用（论文提纲范文）
| 资料与方法 |
| 结 果 |
| 讨 论 |
（7）新生儿重症监护室液体出入量记录单的一种新设计（论文提纲范文）
| 1 记录单的设计 |
| 2 记录单使用说明 |
| 2.1 尿量: |
| 2.2 粪便含水量: |
| 2.3 渗出液、呕吐物含水量及汗液: |
| 2.4 不显性失水: |
| 2.5 引流液: |
| 2.6 痰量: |
| 3 优点 |
（9）上海市社区家庭医生制度的人力资源配置研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景 |
| 一、社区卫生服务改革的背景 |
| 二、上海市社区卫生服务与家庭医生制度实施要求 |
| 第二节 研究意义 |
| 第三节 研究综述 |
| 一、社区卫生服务的缘起及其内容 |
| 二、家庭医生制度研究综述 |
| 三、社区医疗卫生人力资源配置研究综述 |
| 第四节 研究方法和内容 |
| 一、研究方法 |
| 二、研究内容 |
| 第二章 社区家庭医生制度人力资源配置理论依据 |
| 第一节 家庭医生制度及其人力资源配置 |
| 一、家庭医生制度及其服务内容 |
| 二、家庭医生制度对人力资源配置的要求 |
| 第二节 家庭医生人力资源配置的测算 |
| 一、家庭医生人力资源配置的预测原则 |
| 二、家庭医生人力资源配置的测算方法 |
| 第三章 上海市家庭医生制度与人力资源配置现状 |
| 第一节 上海市家庭医生制度发展沿革 |
| 一、发展历程 |
| 二、实施现状 |
| 第二节 上海市家庭医生人力资源配置现状调查 |
| 一、上海市家庭医生人力资源主要指标 |
| 二、上海市家庭医生工作负荷 |
| 第三节 上海市家庭医生人力资源配置问题 |
| 一、家庭医生人才紧缺 |
| 二.家庭医生人员配置不均衡 |
| 第四章 上海市家庭医生人力资源配置预测结果 |
| 第一节 上海市社区卫生服务基本项目的确定 |
| 一、项目确定的依据 |
| 二、项目的主要内容 |
| 第二节 上海市社区卫生服务项目标化工作量的确定 |
| 一、标化工作量确定的原则 |
| 二、标化工作量确定的主要指标 |
| 第三节 上海市社区卫生服务项目标化工作量和人员配置预测 |
| 一、预测的基本原则 |
| 二、预测结果 |
| 第四节 上海市家庭医生人力资源配置不足的原因 |
| 一、家庭医生人员缺口大 |
| 二、家庭医生工作压力大 |
| 三、资源投入缺乏长效机制 |
| 四、人员培养激励环节欠缺 |
| 第五章 上海市家庭医生人力资源配置对策 |
| 第一节 家庭医生人员数量方面 |
| 一、合理增加家庭医生人数 |
| 第二节 家庭医生能力水平方面 |
| 一、强化家庭医生培养过程 |
| 二、提升家庭医生能力水平 |
| 第三节 家庭医生倾斜政策方面 |
| 一、制定家庭医生吸引政策 |
| 二、完善家庭医生激励机制 |
| 附件1 |
| 附件2 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（10）阿什里德培训模式在儿科新护士培训中的效果观察（论文提纲范文）
| 1 研究对象 |
| 2 方法 |
| 2.1 培训教材及辅助资源 |
| 2.2 培训老师 |
| 2.3 培训方法 |
| 2.3.1 对照组 |
| 2.3.2 观察组 |
| 2.3.2. 1 离散阶段 |
| 2.3.2. 2 整合阶段 |
| 2.3.2. 3 聚焦阶段 |
| 2.4 观察指标 |
| 2.4.1 专科理论考试 |
| 2.4.2 专科实践能力考核 |
| 2.4.3 阿什里德培训模式的教学效果评价 |
| 2.4.3. 1 观察组新护士对阿什里德培训模式的评价 |
| 2.4.3. 2 新护士对培训的满意度 |
| 2.5 统计学方法 |
| 3 结果 |
| 3.1 2组儿科新护士专科理论成绩比较 |
| 3.2 2组儿科新护士专科实践能力考核总成绩及各条目比较 |
| 3.3 观察组新护士对阿什里德培训模式的教学法评价 |
| 3.4 2组儿科新护士对培训满意度的比较 |
| 4 讨论 |
| 4.1 阿什里德培训模式有利于提高儿科新护士的专科理论水平 |
| 4.2 阿什里德培训模式有利于提高儿科新护士的专科实践能力 |
| 4.3 阿什里德培训模式教学效果良好, 提高新护士对培训的满意度 |
四、自制新生儿尿标本采集袋（论文参考文献）
- [1]PDCA循环在新生儿女婴留取尿标本的效果分析[J]. 余燕平,何梅玉. 智慧健康, 2021(30)
- [2]改良式女婴集尿袋的临床效果研究[J]. 钟艳麟,谭永娟,雷雯媛. 全科护理, 2020(11)
- [3]自制“直线”型精确尿液引流装置在新生儿尿液标本收集中的应用效果[J]. 郭晶. 医疗装备, 2019(10)
- [4]盐酸右美托咪定对甲状腺次全切除术患者应激反应的影响[J]. 王德强. 医疗装备, 2019(10)
- [5]护理专业本科生核心护理技能体系的构建及研究[D]. 邓伟. 浙江中医药大学, 2016(08)
- [6]自制集尿器在女性新生儿留取尿标本中的应用[J]. 肖友平. 中国社区医师(医学专业), 2012(25)
- [7]新生儿重症监护室液体出入量记录单的一种新设计[J]. 陈晓春,鲁萍,潘迎洁. 福建医药杂志, 2008(02)
- [8]自制新生儿尿标本采集袋[J]. 罗文英. 新生儿科杂志, 2004(06)
- [9]上海市社区家庭医生制度的人力资源配置研究[D]. 史野. 上海交通大学, 2015(08)
- [10]阿什里德培训模式在儿科新护士培训中的效果观察[J]. 何娇,刘义兰,吴丽芬,金淑珍,胡昕玫. 护理学报, 2019(07)