导读:本文包含了划分法论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:康德,模块,指标,法权,不等式,神经网络,德性。
划分法论文文献综述
王莉颖,姚涵,王文挺,武胜昔,朱霞[1]（2019）在《五区域划分法在小鼠旷场行为分析中的应用》一文中研究指出目的:在旷场实验中利用五区域划分法研究不同焦虑小鼠模型的行为差异。方法:实验分成叁组:炎性痛(CFA足底注射)焦虑模型组,药物(FG7142)诱导焦虑模型组和未做处理的对照动物。利用动物行为学视频采集分析系统将整个旷场区域由外到内划分成5个内部宽度相同的环形区域,分别命名为A/B/C/D/E区,对A/B/C/D/E区域内各个焦虑模型组小鼠的移动距离、进入次数、活动时间、进入各区域潜伏期、平均移动速度、最大移动速度、最小移动速度等数据进行分析比较。结果:FG7142组小鼠从B区开始在区域移动距离及进入次数上显着低于对照组,而CFA组小鼠从C区才开始出现这种类似的行为改变。FG7142组小鼠在中央区域的平均移动速度显着低于CFA组,差异主要出现在C区。CFA组小鼠在中央区域的活动时间显着低于对照组,差异主要出现在C区及E区。FG7142组小鼠在中央区域的活动时间与对照组相比无显着差异,但是利用五区域划分法,我们看到FG7142组小鼠在E区的活动时间却显着低于对照组小鼠。结论:五区域划分法在研究不同焦虑模型动物之间的行为特征及差异上比传统中央区域划分法更为敏感。(本文来源于《神经解剖学杂志》期刊2019年06期）
袁辉[2]（2019）在《形式、目的和强制——康德划分法哲学和伦理学的根据》一文中研究指出康德在《道德形而上学奠基》中认为,义务的根据不在于行为的目的而只在于其准则的普遍性形式,但他在《道德形而上学》中又认为,行为准则的普遍性形式只是法权义务的根据,而伦理义务中的德性义务的根据不仅包含行为准则的形式,还包含行为的质料,即同时是义务的目的。这两部着作并不矛盾,因为义务的不同根据处于康德义务体系从抽象到具体的不同层次。行为准则的形式性条件是定义一般义务的充要根据,同时也是确定法权义务是义务的充要根据,因为法权义务取决于保障外在自由的彼此共存的普遍形式。形式性条件也是规定伦理义务中的德性义务是义务的充要根据,但在此之上还需要附加上质料性条件以便将之与法权义务区分开来,因为履行德性义务的强制的唯一来源是自我强制,而这种强制预设同时是义务的目的。(本文来源于《道德与文明》期刊2019年06期）
罗兰,周楠,司杰[3]（2019）在《不确定细胞神经网络鲁棒稳定新的时滞划分法》一文中研究指出研究了一类具有时变时滞和参数不确定项的细胞神经网络的鲁棒稳定性。引用凸组合方法,实现了对时滞区间的不均等划分,且参数的引入降低了对时滞导数小于1的限制;新变量的引入实现了对不确定项的处理,并将Jensen不等式与凸组合方法相结合,得到了积分区间新的处理方法;最后数值举例验证了结论的有效性。(本文来源于《广西师范大学学报(自然科学版)》期刊2019年04期）
李严鹏,姜偕富,王芳,吴金晶[4]（2019）在《基于时滞划分法的T-S模糊系统的稳定性分析》一文中研究指出针对一类具有时变时滞的Takagi-Sugeno模糊系统的稳定性问题,采用时滞划分法,充分利用区间时滞的内部信息,用可变参数m(0<m<1)将时滞区间进行划分。同时对一些现有文献中的Lyapunov-Krasovskii(L-K)泛函做进一步改进,给出一个具有较小保守性的T-S模糊系统的时滞相关稳定性判据,最后用数值实例验证了判据的有效性。(本文来源于《杭州电子科技大学学报(自然科学版)》期刊2019年05期）
袁毅,李继,唐连彪,许碧肖[5]（2019）在《静动二次划分法在路面养护路段划分中的应用》一文中研究指出目前我国公路养护规范中关于路段划分内容尚不完善,为了在路面养护时科学合理的划分路段,以便更有针对性的采取养护对策,进行了相关研究。论文采用静态划分和动态划分相结合的方法,首先对养护路段根据路面结构类型、车道数等静态指标进行划分,然后采用我国目前常用的PCI、RQI、SRI、RDI四项主要指标通过聚类分析进行动态划分,并分析了不同聚类数的单元组合。结果表明:采用静动结合的方法,能很好的满足路段快速划分的需求,且根据最远距离法,分成叁类的养护单元组合最为符合甬台温高速公路宁波段一期实际工程,经过静动二次划分后,同一养护路段内各指标值相近,可更加有针对性的确定养护措施。研究结果可供公路工程养护工作者借鉴参考。(本文来源于《公路交通科技(应用技术版)》期刊2019年03期）
徐江梅[6]（2018）在《归类划分法在高中数学课堂中的创新与应用》一文中研究指出归类划分法在高中教学课堂中的应用,可以帮助学生节约大量的时间划分已经掌握的题目,进而投入到其他科目的学习当中,促进整体成绩的稳步提升。不仅为高中数学课堂教学设计提供了一个明确的方向,还能够从根本上提升学习效率,帮助学生明确学习目标,提高教学质量。本文对此进行了分析研究。(本文来源于《数学大世界(上旬)》期刊2018年10期）
张宸,李发均[7]（2018）在《基于模块度增量的图书借阅二分网络社区划分法研究》一文中研究指出本文在讨论了复杂网络及其社团结构特征的基础之上,构建了图书借阅二分网络,提出了一种基于模块度增量的社团发现凝聚算法,并结合四川大学图书馆借阅情况进行了具体实例论证。该算法突破了BRIM算法的局限性,获得较高的模块度值,取得了较理想的图书借阅二分网络社团结构划分效果,具有一定的实用性。(本文来源于《四川图书馆学报》期刊2018年03期）
吴梅,王晨晨[8]（2018）在《金融扩张伤害实体经济了吗——基于两部门划分法的理论与实证分析》一文中研究指出理论上,金融部门规模扩张存在最优路径和合理规模,其过度扩张会对实体经济产生不利影响。利用中国1998~2014年31个省(区、市)的省际数据,采用时变系数面板数据模型实证分析了金融扩张与实体经济关系,结果证实:金融部门确实存在最优规模,在2008年以前金融扩张对实体经济起促进作用,但之后转为长期抑制,不仅仅是在要素变动上带给实体部门挤出效应,还表现为降低了实体产出效率。此外,近年来实体部门资本边际产出逐渐递减接近于零,说明金融与实体的脱节与实体自身的生产率低下也有关系。(本文来源于《金融经济学研究》期刊2018年02期）
荆忠[9]（2017）在《超声心动图关于“左心室室壁时钟式37段划分法”》一文中研究指出超声心动图显像,将左心室长轴切面从心底至心尖分为3个节段,即基底段、中间段和心尖段,并将每个节段短轴的左心室壁,按时钟刻度方式分成12等份,这样左心室壁总计被划分为36个节段,另外加上心尖的一个节段,共计37节段。(本文来源于《中国医药指南》期刊2017年30期）
王雯雯[10]（2017）在《多层次模块划分法在《计算机文化基础》课程教育中的探索与研究》一文中研究指出信息化在各行各业的深入使用,使得非计算机专业的《计算机文化基础》课程教育改革势在必行。本文采用多层次模块划分法对这一问题进行了探索实践,以期计算机基础教学与专业特色、行业需求相结合。(本文来源于《数码世界》期刊2017年09期）
划分法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
康德在《道德形而上学奠基》中认为,义务的根据不在于行为的目的而只在于其准则的普遍性形式,但他在《道德形而上学》中又认为,行为准则的普遍性形式只是法权义务的根据,而伦理义务中的德性义务的根据不仅包含行为准则的形式,还包含行为的质料,即同时是义务的目的。这两部着作并不矛盾,因为义务的不同根据处于康德义务体系从抽象到具体的不同层次。行为准则的形式性条件是定义一般义务的充要根据,同时也是确定法权义务是义务的充要根据,因为法权义务取决于保障外在自由的彼此共存的普遍形式。形式性条件也是规定伦理义务中的德性义务是义务的充要根据,但在此之上还需要附加上质料性条件以便将之与法权义务区分开来,因为履行德性义务的强制的唯一来源是自我强制,而这种强制预设同时是义务的目的。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
划分法论文参考文献
[1].王莉颖,姚涵,王文挺,武胜昔,朱霞.五区域划分法在小鼠旷场行为分析中的应用[J].神经解剖学杂志.2019
[2].袁辉.形式、目的和强制——康德划分法哲学和伦理学的根据[J].道德与文明.2019
[3].罗兰,周楠,司杰.不确定细胞神经网络鲁棒稳定新的时滞划分法[J].广西师范大学学报(自然科学版).2019
[4].李严鹏,姜偕富,王芳,吴金晶.基于时滞划分法的T-S模糊系统的稳定性分析[J].杭州电子科技大学学报(自然科学版).2019
[5].袁毅,李继,唐连彪,许碧肖.静动二次划分法在路面养护路段划分中的应用[J].公路交通科技(应用技术版).2019
[6].徐江梅.归类划分法在高中数学课堂中的创新与应用[J].数学大世界(上旬).2018
[7].张宸,李发均.基于模块度增量的图书借阅二分网络社区划分法研究[J].四川图书馆学报.2018
[8].吴梅,王晨晨.金融扩张伤害实体经济了吗——基于两部门划分法的理论与实证分析[J].金融经济学研究.2018
[9].荆忠.超声心动图关于“左心室室壁时钟式37段划分法”[J].中国医药指南.2017
[10].王雯雯.多层次模块划分法在《计算机文化基础》课程教育中的探索与研究[J].数码世界.2017
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