物理师范生教学技能发展研究

论文摘要

运用文献研究、叙事研究和问卷调查相结合的方法,以某高校的物理师范生成长过程为个案,对教学技能发展的三个阶段(大一、大二至大三、大四)进行了研究。文章分析了物理师范生在每个阶段的教学技能发展特征,总结了整个成长过程中教学技能的发展状况,最后提出了有针对性的建议。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴登平,于军,陆霁

关键词: 物理师范生,教学技能,个案研究,建议

来源: 物理教学探讨 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 物理学,高等教育

单位: 广东石油化工学院物理系,广东石油化工学院教务处

基金: 全国教育科学规划课题十三五规划教育部青年课题“基于‘课例研究’理念的职前物理教师培养模式研究”(课题批准号:EIA160455)的研究成果

分类号: O4-4;G652

页码: 72-77+80

总页数: 7

文件大小: 191K

下载量: 165

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