论文摘要
以中国为代表的农耕文化与发端于希腊的海洋文化是近现代价值迥异的两大文化样态。为了表达方便,文中的农耕文化和海洋文化分别指代以中国为代表的东方农耕文化和发端于希腊的西方海洋文化。海洋文化的知识关系特点是主客体二元的,主体性的发挥在于统一主客体的差异并建构主体自身;农耕文化的知识关系特点是天人合一,并不区分主客体,这导致中国的海洋知识关系特点并没有区分人与海洋之间的两种关系,即人与海洋的自然关系和因海洋而形成的人与人的伦理关系。新时代的海洋教育需要正视这两种文化的差异及其背后的知识关系特点,将人—海之间基于生产力标准的自然关系还原为具有人文和人类认知的人—海—人关系,在此基础上探寻农耕文化对海洋文化开放性和崇商性认知不足的原因。海洋教育应凸显海洋的桥梁作用,通过融合文化差异促进农耕文化开放态度的形成。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李德显,孙风强
关键词: 农耕文化,海洋文化,海洋教育,知识关系
来源: 辽宁师范大学学报(社会科学版) 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,哲学与人文科学
专业: 海洋学,文化
单位: 辽宁师范大学教育学院,山东协和学院基础部
基金: 教育部人文社会科学一般项目“大学生契约意识的价值及培育对策研究——以城镇化建设为背景”(15YJC880046)
分类号: G122;P7
DOI: 10.16216/j.cnki.lsxbwk.201904041
页码: 41-48
总页数: 8
文件大小: 170K
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