论文摘要
随着时代的发展进步和素质教育的不断深入,小学数学的教学方式也发生了相应的变化:由传统的教师单纯的传授转变为更加注重学生在日常学习中的参与,注重对学生数学综合素质的培养。分层教学作为一种根据学生不同能力对各层次学生进行不同的教育以促进学生发展的教学方式,可以很好地培养每一个学生的核心素养,但如何实施分层教学也成为困扰广大教师的一大难题。基于此,本文对如何有效地实施分层教学进行了阐述。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 米英
关键词: 小学数学,分层教学,教学策略
来源: 亚太教育 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 甘肃省兰州市城关区范家湾小学
分类号: G623.5
DOI: 10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.11.062
页码: 82
总页数: 1
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