脚本对立论文_刘蓉

导读:本文包含了脚本对立论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:对立,脚本,幽默,歧义,语境,之源,言语。

脚本对立论文文献综述

刘蓉^[1]（2011）在《言语幽默的认知解读——论脚本对立、语境、嘲笑对象的互补》一文中研究指出现代语言学对幽默研究始于Raskin的脚本理论(SSTH),国内对言语幽默的研究也完成了从Grice的合作原则理论到应运关联理论的认知解读转向。但是从认知语言学角度的关联理论、概念整合理论、心智空间论和不一致的消解论,都无法回避这些模型并不仅仅适用于言语幽默的认知解读这一问题。如果从言语幽默的生成机制入手,从接受者的角度分析言语幽默认知解读过程中脚本、语境和嘲笑对象的互补,就可以说明言语幽默的特殊性。(本文来源于《宁波广播电视大学学报》期刊2011年02期）

霍亚男^[2]（2007）在《歧义，幽默之源》一文中研究指出幽默研究的历史源远流长,甚至可追溯到现代文明的萌芽时期。作为一种可资研究的学科题材,幽默现象受到了来自于语言学、文学、社会学、心理学以及文化研究等领域的广泛关注。概括而言,本文从语言学角度出发,旨在探究幽默产生的深层原因并解读其内在机制,文中将其概称为“幽默之源”。在现代意义上真正定位于语言学框架内的言语幽默研究以瑞斯金(1985)的幽默语义脚本理论(SSTH)和阿塔多&瑞斯金(1991)的言语幽默一般理论(GTVH)为典型代表。SSTH借助来自心理研究的“脚本”这一概念,发展了原有的乖讹与解讹理论,并将脚本对立理论(SO)确立为文本产生幽默性的充分和必要条件。至此语义理论第一次系统地应用于幽默研究。随后的GTVH则是对SSTH的进一步修正与发展,其核心观点——幽默认知系统中的六个知识资源——中再次提及SO,充分体现了其重要性。但事实上SO并未充分揭示幽默解读的本质,而这正是本文的立足点。具体来说,文章重心落在对SO的两处不足所做出的补充上:一、SO中所指的一对主要对立脚本并非幽默产生的充要条件。现实生活中所见到的幽默形式多变,一则幽默中可同时包含两叁个或更多个脚本。各脚本内部关系复杂不定,或是并列关系,或包含关系也有其它关系。也可根本无脚本存在。二、歧义是幽默之源。歧义包含对立,对立是歧义的一种特例。很多情况下,脚本对立不能引起幽默,脚本的歧义才是引发幽默的原因。本文运用实例从词汇歧义、结构歧义、语音歧义叁方面详细地论证了歧义是产生幽默的重要诱因。此外,本文还就幽默的理论背景、概念、发展历史以及其它产生幽默的源泉做出了较系统详细的阐述。试图克服阿塔多、瑞斯金等人传统理论的一些缺陷并做出了尝试性补充。例如,冗余的脚本概念和脚本对立和先前理论未涉足的幽默解读机制。总的来说,本文的开创性工作在幽默和幽默解读的分类领域做出了努力,运用大量例证力求做到全面、清晰、缜密。试图为将来系统的研究奠定基础。(本文来源于《东北师范大学》期刊2007-05-01）

脚本对立论文开题报告

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

幽默研究的历史源远流长,甚至可追溯到现代文明的萌芽时期。作为一种可资研究的学科题材,幽默现象受到了来自于语言学、文学、社会学、心理学以及文化研究等领域的广泛关注。概括而言,本文从语言学角度出发,旨在探究幽默产生的深层原因并解读其内在机制,文中将其概称为“幽默之源”。在现代意义上真正定位于语言学框架内的言语幽默研究以瑞斯金(1985)的幽默语义脚本理论(SSTH)和阿塔多&瑞斯金(1991)的言语幽默一般理论(GTVH)为典型代表。SSTH借助来自心理研究的“脚本”这一概念,发展了原有的乖讹与解讹理论,并将脚本对立理论(SO)确立为文本产生幽默性的充分和必要条件。至此语义理论第一次系统地应用于幽默研究。随后的GTVH则是对SSTH的进一步修正与发展,其核心观点——幽默认知系统中的六个知识资源——中再次提及SO,充分体现了其重要性。但事实上SO并未充分揭示幽默解读的本质,而这正是本文的立足点。具体来说,文章重心落在对SO的两处不足所做出的补充上:一、SO中所指的一对主要对立脚本并非幽默产生的充要条件。现实生活中所见到的幽默形式多变,一则幽默中可同时包含两叁个或更多个脚本。各脚本内部关系复杂不定,或是并列关系,或包含关系也有其它关系。也可根本无脚本存在。二、歧义是幽默之源。歧义包含对立,对立是歧义的一种特例。很多情况下,脚本对立不能引起幽默,脚本的歧义才是引发幽默的原因。本文运用实例从词汇歧义、结构歧义、语音歧义叁方面详细地论证了歧义是产生幽默的重要诱因。此外,本文还就幽默的理论背景、概念、发展历史以及其它产生幽默的源泉做出了较系统详细的阐述。试图克服阿塔多、瑞斯金等人传统理论的一些缺陷并做出了尝试性补充。例如,冗余的脚本概念和脚本对立和先前理论未涉足的幽默解读机制。总的来说,本文的开创性工作在幽默和幽默解读的分类领域做出了努力,运用大量例证力求做到全面、清晰、缜密。试图为将来系统的研究奠定基础。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。