论文摘要
根据某地方高校本科生的问卷调查,重点考察宜人性人格特征对大学生学业拖延的作用效应。结果发现,宜人性人格特征能有效抑制大学生的学业拖延,且这种抑制效应主要存在于外部学业环境压力大、学业目标较为实际和个体生活习惯良好的情境下。上述结果表明,宜人性人格的信任、利他、依从、谦虚、合作等特质,确实有助于其个体依从于外部学业压力的传导机制。进而根据上述结论,在学生宿舍安排、学业压力感知、学业规划与生活习惯指导等方面,提出降低大学生学业拖延的干预策略。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 许松涛,熊俊宇,陈露
关键词: 大学生,学业拖延,大五人格,宜人性
来源: 统计与管理 2019年09期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理
单位: 九江学院会计学院
基金: 江西省教育科学规划重点课题“大学生学业拖延的干预机制研究”（17ZD059）,“江西省教育科学规划课题大学生乡村创业的试错机制研究”（19YB223）
分类号: G444
DOI: 10.16722/j.issn.1674-537x.2019.09.011
页码: 52-56
总页数: 5
文件大小: 1257K
下载量: 207
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