论文摘要
近年来,国内工程人才数量急剧减少,工程教育质量迅速下滑的现象日趋明显,为了解决这一现状,各高校应积极推进工程教育专业认证的评估工作。传统的教学模式已经不能满足工程认证对毕业生的毕业要求,化工类专业的课程的种类主要分为理论课、实验课、实习和课程设计,针对不同的课程,涌现出多种符合课程性质的新的教学模式,新的教学模式能激发学生的学习兴趣和热情,培养学生的工程思维能力,提升学生的综合能力,满足社会和行业对毕业大学生的要求。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李亚楠,刘斌
关键词: 工程认证,教学模式,慕课,虚拟仿真,学术竞赛
来源: 山东化工 2019年11期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 无机化工,有机化工,高等教育
单位: 西安工程大学环境与化学工程学院
基金: 西安工程大学2017年基础课程质量提升项目(2017JCK10),西安工程大学化学工程与技术学位点课程建设(18YJGY7)
分类号: G642;TQ0-4
DOI: 10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.11.054
页码: 120+122
总页数: 2
文件大小: 97K
下载量: 86
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