导读:本文包含了演讲词论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:演讲词,解理,话语,评价,理论,语言,美国。
演讲词论文文献综述
王馨弘[1]（2019）在《评价理论视角下美国助选演讲词的积极话语分析》一文中研究指出助选演讲作为演讲的一个类别主要出现在大型选举活动中,引导大众投票,为候选人的选举提供积极帮助,对竞选结果至关重要。然而前人对助选演讲研究甚少,在这一现状下本文结合评价理论从积极话语分析角度对美国总统大选的助选演讲进行分析研究。积极话语分析在1999年由Martin提出,主张使用积极的态度看待语篇中的内容从而建立更加和谐的社会,使批评性思考向肯定的话语分析方向靠拢。评价理论是对系统功能语言学的进一步展开,包含叁大系统,即态度,介入和级差来实现对评价资源的辨认,判定和分类,再根据评价资源分析说话人背后所隐含的态度,观点和立场。本文希望通过深入剖析助选演讲词,总结归纳出助选演讲传递出的积极意义,填补前人在助选演讲研究中的空白。与此同时,期待通过此项研究补偿演讲类话语分析的缺乏,加深对评价理论和积极话语分析的理解,进一步增强人们积极的思维方式。本篇论文运用Wmatrix分析工具结合评价理论从积极话语分析角度对四篇美国助选演讲词进行质性与量化分析,研究问题有:(1)助选演讲从评价理论的叁个分支分别传递出怎样的积极含义?(2)基于评价理论,助选演讲词是如何传递积极意义的?(3)为什么助选演讲对于美国总统大选结果十分重要?为什么助选演讲能够向大众传递积极信息?研究发现,积极词汇占比态度资源最多,占据整个态度资源的92%。其中,情感资源中占93%,判断资源占97.2%,鉴赏资源占94.7%。助选演讲在评价理论的子系统中分布不均匀,所传达的积极意义通过评价理论的分支详细的展现,通过评价理论各分支的数据,可以分析出助选演讲有助于提升候选人的形象,为竞选的成功做出很大的帮助。助选演讲人通过展示候选人的各项经历,说过的话语以及将要为人民做的贡献等角度突出候选人的优势,这些语言包含许多积极的意义,这将引导人们的投票倾向。助选演讲对于帮助候选人获得更多支持起到非常重要的作用。然而论文研究仍存在许多不足:首先,分析的语料库相对较小,目前的研究可能不足以证明美国助理演讲的特点。希望在不久的将来能够进行更多的研究,创建更大的语料库。其次,评估理论框架内的每个子系统之间没有明确的界限,导致识别资源出现不可避免的误差。期待接下来的学者对这一理论进行更多的研究。(本文来源于《内蒙古师范大学》期刊2019-06-20）
刘梦然,段钨金[2]（2019）在《识解理论下特朗普就职演讲词两中文译本对比探析》一文中研究指出识解是人类掌握的认知方式中的一种,应用于多数认知语言研究之中。由于译者选择用不同的识解操作处理原文,译文相比于译文在语义的表征上会存在差异。本文从识解理论的详略度、辖域背景、视角、突显四个维度解析特朗普就职演讲词中文翻译的识解过程,分析对比特朗普就职演讲词两个中文译本的差异,体会译者主观能动性在翻译识解过程中的决定作用。研究不同识解方式对于传递原文信息及内涵意义的影响。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2019年11期）
傅利,修文心[3]（2019）在《特蕾莎·梅演讲词话语标记语的功能分析》一文中研究指出话语标记语广泛应用于人类的各种语言交际中,在人们的日常生活中几乎无处不在。作为一种语言手段,话语标记语不参与命题的表达,但有助于话语的组织,表达说话人的语气、态度和情感,同时影响听话人对话语的理解。话语标记语的研究起源于20世纪70年代,很多学者对话语标记语进行了系统研究。它在会话交流中具有重要的语用功能,并受到国内外学者的关注。迄今为止,话语标记语叁大功能及关联理论已经被众多学者应用于不同的篇章分析之中。本文基于特蕾莎·梅的50篇公开演讲词,探究话语标记语在不同语篇中的语用功能,例如,暗示事情发展顺序、促进语篇连贯、强调特定信息、丰富文本内容、暗示作者观点、推动人际互动。这些讨论与分析揭示出英国前首相特蕾莎·梅的演讲词具有较强的逻辑性、说服力、感染力。(本文来源于《外语教育研究》期刊2019年02期）
贾敏,王艳霞[4]（2019）在《演讲词的教学特点及训练》一文中研究指出作为实用文而存在的演讲词,其教学应有"演"的思考,还应有"讲"的体现。(本文来源于《中学语文教学参考》期刊2019年03期）
孔娟[5]（2019）在《开展演讲词教学的几个措施——以《我有一个梦想》为例》一文中研究指出演讲词是一种特殊的文体,一方面,它具有议论文的普遍特点,即论点鲜明,逻辑性较强;另一方面,它具有一定的鼓动性,能引起听者的共鸣。在讲授这类文本时,高中语文教师要引导学生掌握相关的演讲技巧,让他们感受到演讲词的魅力,进而培养他们的语言表达能力。下面,笔者就以《我有一个梦想》为例,谈谈如何开展演讲词教学。一、有效导入,激发学生的学习兴趣在开始讲解文章之前,教师可以用生动的语言带领学生了解文章的创作背景,激发他们的学习兴趣。(本文来源于《语数外学习(高中版下旬)》期刊2019年01期）
李平[6]（2019）在《新课型,重转变——以活动探究课《学习演讲词》为例》一文中研究指出统编初中语文教材将八年级下册第四单元设计为活动探究单元,即学习演讲词单元,这种学习的形式是全新的。怎样上好活动探究课这种全新的课型?关键在于教材理念、学习方式和教学方式这叁个方面的转变。(本文来源于《教师》期刊2019年01期）
袁贞宏[7]（2018）在《讲演整合 情感迸发——关于演讲词的教学》一文中研究指出部编本八年级第四单元是一组演讲词的教学内容,教学时领会编写者"学、写、用"的编排意图至关重要。(本文来源于《中学语文教学参考》期刊2018年36期）
孔瑞[8]（2018）在《以《宇宙的未来》为例谈演讲词的语言特色》一文中研究指出演讲既是一种重要的社会活动形式,也是一项重要的语言技能。为了达到通晓事理、催人奋进、鼓动人心、寓教于乐等效果,演讲者需要精心准备演讲词,包括逻辑结构、主题词以及演讲词的类型和主要内容等。而演讲词语言的运用是贯穿(本文来源于《语文建设》期刊2018年32期）
高新[9]（2018）在《怎样写演讲词》一文中研究指出【作文题目】你是一个自信的人吗?遇到挫折或失败,你心灰意冷过吗?其实,做任何事情都不会一帆风顺的。被荆棘割伤,不要气馁;被石头绊倒,不要失落;抬起头,就能看到一片蔚蓝的天!请以"自信成就梦想"为题,写一篇不少于600字的演讲词。(本文来源于《人生十六七》期刊2018年28期）
李鲁媛[10]（2018）在《评价理论视角下美国总统竞选演讲词对比研究》一文中研究指出2016年11月9日,特朗普击败对手希拉里,成功当选为美国第45任总统。本文运用Martin的评价理论,以特朗普和希拉里竞选过程中的演讲为语料,进行定性和定量研究,统计演讲中评价性资源的使用及分布情况,以探讨文字背后的主观情绪和根本原因。(本文来源于《校园英语》期刊2018年32期）
演讲词论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
识解是人类掌握的认知方式中的一种,应用于多数认知语言研究之中。由于译者选择用不同的识解操作处理原文,译文相比于译文在语义的表征上会存在差异。本文从识解理论的详略度、辖域背景、视角、突显四个维度解析特朗普就职演讲词中文翻译的识解过程,分析对比特朗普就职演讲词两个中文译本的差异,体会译者主观能动性在翻译识解过程中的决定作用。研究不同识解方式对于传递原文信息及内涵意义的影响。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
演讲词论文参考文献
[1].王馨弘.评价理论视角下美国助选演讲词的积极话语分析[D].内蒙古师范大学.2019
[2].刘梦然,段钨金.识解理论下特朗普就职演讲词两中文译本对比探析[J].当代教育实践与教学研究.2019
[3].傅利,修文心.特蕾莎·梅演讲词话语标记语的功能分析[J].外语教育研究.2019
[4].贾敏,王艳霞.演讲词的教学特点及训练[J].中学语文教学参考.2019
[5].孔娟.开展演讲词教学的几个措施——以《我有一个梦想》为例[J].语数外学习(高中版下旬).2019
[6].李平.新课型,重转变——以活动探究课《学习演讲词》为例[J].教师.2019
[7].袁贞宏.讲演整合情感迸发——关于演讲词的教学[J].中学语文教学参考.2018
[8].孔瑞.以《宇宙的未来》为例谈演讲词的语言特色[J].语文建设.2018
[9].高新.怎样写演讲词[J].人生十六七.2018
[10].李鲁媛.评价理论视角下美国总统竞选演讲词对比研究[J].校园英语.2018
论文知识图
