过程性考核在太阳能工程原理课程中的实践探索

过程性考核在太阳能工程原理课程中的实践探索

论文摘要

传统考核制度中将期末考试作为学生掌握知识点与否的评定标准,因此出现了学生临时抱佛脚的突击现象,导致课程教学质量不理想。因此实施过程性考核成为重中之重。本文提出了几种过程性考核设计方案,将考核分为课堂考核和课后考核以及期末考试考核,增加过程考核的比重,减缓期末考试的比重。

论文目录

  • 一、 引言
  • 二、 过程性考核的实施方法
  •   1. 过程性考核的概念。
  •   2. 过程性考核的实施方法。
  •     (1) 教学环节较多的课程。
  •     (2) 教学环节较少的课程。
  •     (3) 现代教育方式的应用。
  •   3. 过程性考核实施过程中需注意的问题。
  • 三、 以太阳能工程原理及应用为例,制作过程性考核方案
  • 四、 结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 蒲文灝,张琦,岳晨,韩东,何纬峰

    关键词: 过程性考核,考核环节,教学质量

    来源: 高等工程教育研究 2019年S1期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

    专业: 新能源,高等教育

    单位: 南京航空航天大学能源与动力学院,南京师范大学能源与机械工程学院

    分类号: G642;TK51-4

    页码: 230-231

    总页数: 2

    文件大小: 58K

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