导读:本文包含了生物工程制药论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:生物工程,生物制药,生物,工程,专业,研究进展,先机。
生物工程制药论文文献综述
董召娣,赵春超,姚丰华,潘志明,黄金林[1]（2018）在《生物工程(制药类)专业大学生生产见习模式的构建与实践》一文中研究指出生产见习是高等学校工科专业人才培养计划的重要实践环节,是理论与实践相结合的有效方式。结合扬州大学生物工程专业生产见习实际情况,分析了生物工程(制药类)专业大学生生产见习的必要性和面临的困难,以及生产见习模式的构建与实践管理过程,以期为生物工程及其相关专业的见习活动提供参考。(本文来源于《生物学杂志》期刊2018年04期）
杨希,张得钧[2]（2018）在《“雨课堂”在大学生物工程与制药类课程改革中的应用》一文中研究指出"雨课堂"是MOOC平台"学堂在线"推出的混合式教学工具,旨在连接师生的智能终端。本文从大学生物工程与制药等课程对"雨课堂"的实际应用角度出发,介绍了新型教学工具的使用方法和对课程教学改革的帮助。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2018年08期）
刘绍鹏,贺峰,李东[3]（2018）在《高职院校学生不同实习方向对毕业论文质量的影响——以徐州生物工程职业技术学院生物制药专业为例》一文中研究指出目的:为了提高高职院校办学水平,提高毕业生整体素质,研究了生物制药专业毕业论文质量。方法:通过对我院2017年度毕业的生物制药专业学生顶岗实习情况、论文选题类型情况以及最终论文成绩进行比较分析,发现问题。结果:留校实习生和医院实习生论文较多选择科研报告,论文质量较高;自主实习生多选择综述报告,论文质量较差。结论:师生沟通程度、教师科研水平以及学生对待论文态度决定学生论文的质量。(本文来源于《教育现代化》期刊2018年07期）
张楚瑄[4]（2017）在《浅谈生物工程制药领域的研究进展》一文中研究指出生物工程是现阶段制药领域的研究进展,在全球经济的发展下,生物工程技术也将迎来全新的发展局面。本文主要针对生物工程制药领域的研究进展进行阐述。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2017年33期）
马彦铭,孟蕾[5]（2017）在《加强生物制药研究 抢占发展先机》一文中研究指出【人物名片：王志明，抗体药物研制国家重点实验室副主任，华北制药中央研究院生物工程药物研究所所长。毕业于中国科学技术大学，获理科、工科双学位。在生物医药行业具有十年以上研发、生产与管理经验，主持获得多个药物批件，专长于生物药物工艺开发、质量研究、专利分析、(本文来源于《河北日报》期刊2017-07-25）
吴晓敏,张强,宋运贤,查岭生,段永波[6]（2016）在《生物工程专业创新实验应用型人才新培养模式的探索——以生物制药方向人才培养模式为例》一文中研究指出为了不断适应高等教育改革和发展的形势,满足生物制药等相关行业和科研院所研究生深造的需求,积极探索高等师范院校生物工程专业(生物制药方向)的教育教学规律,进行创新实验应用型人才培养,构建"立体化、四层次、叁步走"的人才新培养模式,形成专业特色突出、体系独立完整、管理科学和学生主体地位突出的教学培养体系。通过创新实验应用型人才培养模式体系的构建和探索,解决生物工程专业(生物制药方向)学生理论基础与实践(科学研究)应用(生物医药领域)脱节的问题,形成以实践能力和创新能力培养为重点,着力提高学生的综合应用能力,促进学生科研深造与就业工作两方面发展,适应科研院所研究和生物医药科技相关公司企业的要求。(本文来源于《生物学杂志》期刊2016年03期）
罗小芳,覃佐东,李珊,何福林[7]（2016）在《生物工程与制药工程专业实践实习改革》一文中研究指出生物工程与制药工程专业属于工科专业,主要以培养应用型、实践创新型人才为主。本文针对当前生物与制药工程专业实习的现状,以本校实际情况及平台条件为基础,探索并建立了一套较为科学的实践实习模式,致力于同时解决科研院所及企业对人才的迫切需求和毕业生的就业问题。通过实践,我们建立了优质的实习基地,学生综合能力得到显着提高。由此可见,该类实习模式具有一定的可行性。(本文来源于《广州化工》期刊2016年08期）
魏艺聪,陈建雄,梁一池[8]（2016）在《制药工程专业开设《生物工程概论》的课程设置与教学初探》一文中研究指出根据制药工程专业学生的知识构成和生物工程概论课程包含的内容,挑选合理的教学内容,并按照生物工程每项工程的特点及内在联系作科学排序,并根据具体学情,合理安排授课重点与详略。采用讲授、演示、讨论、任务驱动等多教学方法提高教学质量,运用多种考核方式综合评价教学效果,收效较好。(本文来源于《海峡药学》期刊2016年04期）
周防震[9]（2016）在《国内外生物制药教材在生物工程本科教学中的应用》一文中研究指出通过对国内外教材关于生物药物概念的比较,指出生物药物已经进入现代生物药物时代,阐明国内生物制药教材不适合生物工程本科教学的现状。进而分析国外优秀教材Biopharmaceuticals的特点,明确其在本科教学中的适用性,为更好地在生物工程本科教学中应用和推广国外教材提供有益探索。(本文来源于《中国教育技术装备》期刊2016年02期）
[10]（2015）在《生物工程(制药工程)学科简介》一文中研究指出生物工程(制药工程)学科源于原宜昌大学工业微生物专业。2009年生物工程专业获批省级品牌专业,2011年为湖北省新兴战略生物产业人才培养试点项目,2013年生物工程专业获批教育部卓越工程师培养计划。原生物工程学科分为发酵工程和制药工程2个方向,2013年制药工程本科新专业开始招生,(本文来源于《叁峡大学学报(自然科学版)》期刊2015年03期）
生物工程制药论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"雨课堂"是MOOC平台"学堂在线"推出的混合式教学工具,旨在连接师生的智能终端。本文从大学生物工程与制药等课程对"雨课堂"的实际应用角度出发,介绍了新型教学工具的使用方法和对课程教学改革的帮助。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
生物工程制药论文参考文献
[1].董召娣,赵春超,姚丰华,潘志明,黄金林.生物工程(制药类)专业大学生生产见习模式的构建与实践[J].生物学杂志.2018
[2].杨希,张得钧.“雨课堂”在大学生物工程与制药类课程改革中的应用[J].教育教学论坛.2018
[3].刘绍鹏,贺峰,李东.高职院校学生不同实习方向对毕业论文质量的影响——以徐州生物工程职业技术学院生物制药专业为例[J].教育现代化.2018
[4].张楚瑄.浅谈生物工程制药领域的研究进展[J].科技经济导刊.2017
[5].马彦铭,孟蕾.加强生物制药研究抢占发展先机[N].河北日报.2017
[6].吴晓敏,张强,宋运贤,查岭生,段永波.生物工程专业创新实验应用型人才新培养模式的探索——以生物制药方向人才培养模式为例[J].生物学杂志.2016
[7].罗小芳,覃佐东,李珊,何福林.生物工程与制药工程专业实践实习改革[J].广州化工.2016
[8].魏艺聪,陈建雄,梁一池.制药工程专业开设《生物工程概论》的课程设置与教学初探[J].海峡药学.2016
[9].周防震.国内外生物制药教材在生物工程本科教学中的应用[J].中国教育技术装备.2016
[10]..生物工程(制药工程)学科简介[J].叁峡大学学报(自然科学版).2015
论文知识图
