论文摘要
利用微课教学平台发布学习任务,检测学生中学的知识保有量和学习能力及认知水平,并将存在的问题融于微课中,且将微课与传统课堂教学相融合,突出微课教学的优势,弥补传统课堂教学的不足,使中高等化学知识进行有效衔接,为无机化学教学提供新的教学思路.
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 宮丽红,刘凤华,王殿荣,于凯
关键词: 微课平台,知识衔接,中高等化学
来源: 数理化学习(高中版) 2019年05期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技
专业: 化学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 哈尔滨师范大学
基金: 黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20170178)
分类号: G434;O6-4
页码: 63-64
总页数: 2
文件大小: 196K
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