论文摘要
狭义相对论作为经典物理与近代物理的分水岭,对学生认识科学本质具有深远的影响.然而实际教学与研究显示,学生对狭义相对论存在许多错误理解.为了解决这一问题,本文梳理了国内外关于狭义相对论学习的相关研究.根据狭义相对论的知识框架,总结了学生在狭义相对论学习中普遍存在的错误理解,并分析其背后的原因,以期为未来狭义相对论的教学与研究提供借鉴.
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 连林欣,肖洋,王笑君,包雷
关键词: 狭义相对论,参考系,同时的相对性,因果
来源: 大学物理 2019年03期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 物理学,高等教育
单位: 华南师范大学物理与电信工程学院,俄亥俄州立大学物理学院
基金: 华南师范大学拔尖研究年国外联使增减项目资助
分类号: G642;O412.1-4
DOI: 10.16854/j.cnki.1000-0712.180418
页码: 25-31
总页数: 7
文件大小: 149K
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