重构教学思维方式 发展学生核心素养

论文摘要

为培养学生的核心素养,教师应积极营造适宜的教学场域与生态,即在学科教学中融入成长型思维模式,重构与学生相适应的思维方式,具体策略有"有向开放""梯度交流""回顾提炼"等。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 梅英媛

关键词: 成长型思维,有向开放,梯度交流,数学教学

来源: 教育观察 2019年37期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 初等教育

单位: 常州市东青实验学校

分类号: G623.5

DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.37.036

页码: 78-79

总页数: 2

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标签：成长型思维论文;  有向开放论文;  梯度交流论文;  数学教学论文;