基于CBL教学法的《化工原理》在线课程教学改革探索

论文摘要

为促进信息技术、智能技术与教育教学的深度融合,提高教学质量、推进教育公平,各地院校均在探索新时代下教育教学方式的改革。"在线开放课程"是最具代表性的一种新型态。基于CBL教学法的《化工原理》在线课程将"案例教学法"结合"爱课程"、"雨课堂"平台,通过开展"线上+线下"混合式教学,使学生随时随地将"碎片化"的时间充分利用,积极主动的探究知识、分析案例、解决工程问题,实现了新时代下开放、平等、可持续改进和"以学生为中心"的教育教学过程。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王要令

关键词: 案例教学法,在线课程,线上线下,混合式教学,以学生为中心

来源: 化工管理 2019年07期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅰ辑,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 无机化工,有机化工,工业通用技术及设备,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 河南城建学院材料与化工学院

基金: 河南城建学院2017年《化工原理》在线开放课程立项建设项目,河南城建学院2017年高等教育教学改革研究与实践重点项目(“新工科”下化学工程与工艺专业校企协同育人模式的探索与实践)

分类号: TQ02-4;G434

页码: 20-21

总页数: 2

文件大小: 1710K

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标签：案例教学法论文;  在线课程论文;  线上线下论文;  混合式教学论文;  以学生为中心论文;