论文摘要
数值计算方法课程包含方法众多、方法名称容易混淆、数学推导较多,理论性、技术性和实践性均较强,学生在有限的时间内很难获得较好的学习效果。为增强课程的趣味性,使学生在较短的时间内掌握众多的方法并学以致用,笔者在多年的教学实践中进行了一系列的教学改革:利用Matlab软件具化方法原理及图形,增强直观感性认知;多媒体教学、传统板书教学、Matlab软件实时编程演示相结合,控制教学节奏;提出启发式问题,引导学生主动思考;结合专业需求,注重实践教学和应用研究。上述措施经教学验证获得了较好的效果。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 成谷
关键词: 数值计算方法,教学改革,实践教学
来源: 教育教学论坛 2019年23期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 中山大学地球科学与工程学院,广东省地质过程与矿产资源探查重点实验室
基金: 中山大学本科教学改革研究项目(32110-16300011)
分类号: O241-4;G642
页码: 122-123
总页数: 2
文件大小: 2123K
下载量: 68
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