论文摘要
高分子物理课程是高分子学科的重点专业基础课。它具有知识框架体系庞大、内容抽象、理论性强的特点。在"互联网+"的教育理念推动下,"慕课"作为一种开放式网络教学新方式得到迅速发展。文章通过统计分析慕课系统的大数据,分析慕课对高分子物理课程的教学作用。结果表明,慕课系统有效的提高了教学质量和教学效果。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王秀娟,生安邦,宋梦,刘苏亭
关键词: 高分子物理,慕课,互联网
来源: 教育现代化 2019年67期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技
专业: 化学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,互联网技术
单位: 橡塑材料与工程教育部重点实验室/山东省橡塑材料与工程重点实验室,中原工学院材料与化工学院,潍坊职业学院化学工程学院
基金: 教育部高等教育司2018年第二批产学合作协同育人项目(项目编号:201802186036基于“互联网+”《大学生创业基础课程》的教学内容和课程体系改革研究),教育部高等教育司2018年第一批产学合作协同育人项目(项目编号:201801200017“互联网+”《大学生KAB创业基础课程》教学内容和课程体系改革”),国家自然科学基金(项目编号:51703114),中国石油和化工教育科学研究课题(项目编号:HG2019053)
分类号: G434;O631-4;TP393.09
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.67.065
页码: 137-138
总页数: 2
文件大小: 1486K
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