导读:本文包含了学习动力论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:动力,国资,斯坦福大学,国企,多维,焦虑,城关。
学习动力论文文献综述
通讯员,宗禾,本报记者,王黎明[1]（2019）在《学习思路境界 拓展合作空间 为淄博高质量发展注入新动力》一文中研究指出本报讯12月14日至15日,市委书记江敦涛,市委副书记、市长于海田率市党政考察团先后赴青岛市、济南市,学习先进城市的思路理念、精神状态、工作作风,商讨深化合作的方向路径、方式方法,与有关企业沟通对接合作项目,为淄博凤凰涅盘、加速崛起注入新动力。省委常委、(本文来源于《淄博日报》期刊2019-12-16）
记者,刘沙沙[2]（2019）在《把学习全会精神成果转化为推动工作动力》一文中研究指出本报讯（记者 刘沙沙）12月12日下午，市政协党组书记、主席孙建华赴和林县城关镇城关村，为部分村干部宣讲了党的十九届四中全会精神。市政协秘书长董赛力参加。孙建华为大家阐释了坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的(本文来源于《呼和浩特日报(汉)》期刊2019-12-13）
陈聪[3]（2019）在《将“考前焦虑”转化为学习动力》一文中研究指出"十年磨一剑,一朝试锋芒。""十年寒窗无人问,一举成名天下知。""叁更灯火五更鸡,正是男儿读书时。""黑发不知勤学早,白首方悔读书迟"。关于刻苦学习的说法,古人在诗词中用叁言两语就表达得淋漓尽致。考试改变命运的观念从古至今一直存在,我国有,很多国家也处于这种考试文化的氛围中。前一阵(本文来源于《考试与招生》期刊2019年12期）
张鹏[4]（2019）在《用最前沿科技点燃孩子终身学习动力》一文中研究指出最新教育实践发现，人工智能项目中，小学一年级学生到大学研究生都能参与，还能互相学习。未来，人工智能思维也许将如同数学、阅读一样重要。如何面向未来培养学生？如何培养未来的教师？在昨天举行的中国教育叁十人论坛第六届年会上，围绕“科技发展与教育变革”，国外内教(本文来源于《文汇报》期刊2019-12-09）
记者,阴祖峰[5]（2019）在《把学习成果转化为高质量发展的强大动力》一文中研究指出本报讯（记者 阴祖峰）昨天，学习宣传贯彻党的十九届四中全会精神市委宣讲团在市国资委举行报告会。市委宣讲团成员，市国资委主任、党委副书记于得志作宣讲报告。报告会上，于得志以《以党的十九届四中全会关于国资国企讲话论述为指导落实市委决策部署推动市属国企(本文来源于《哈尔滨日报》期刊2019-12-07）
陆彩凤[6]（2019）在《职业认同感在提高护理专业男生学习动力中的作用》一文中研究指出随着人们对健康及养生的关注、患者个体化的极大需求及护理行业的蓬勃发展,医院对护士这个行业人才的需求量越来越大,而且对护士的理论知识、专业技能、学历层次等要求也逐渐变高,特别是男护在护理岗位上越来越受到医院及患者的欢迎,这可能与男护在体力、心理承受能力、对突发事件的应变能力方面与女护士相比较占据优势有很大关系。尽管男护前景如此明朗,但可能因世俗观念的影响男护在医院的处境相对尴尬,这就造成了男护的职业认同感较低。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年36期）
本报记者,王帅,何安娜[7]（2019）在《把学习成果转化为指导实践促进工作的强大动力》一文中研究指出连日来，学习贯彻党的十九届四中全会精神市委宣讲团成员继续深入基层进行面对面宣讲，用全会精神凝聚人心、增进共识，把广大干部群众思想和行动统一到以习近平同志为核心的党中央各项决策部署上来。所到之处，宣讲团成员受到了干部群众的热烈欢迎，大家纷纷表示，宣讲精彩生(本文来源于《日照日报》期刊2019-12-06）
陈毅湛,曾庆光,赵丽特,李远兴,杨为家[8]（2019）在《基于激发学生学习动力的大学理科教学改革》一文中研究指出主要是提出一种基于激发学生学习动力的大学理科教学方法.目前大学理科教学主要存在学习内容繁多,教法单一,学生疲于学习等现象.笔者在国内多年的理科教学经验的基础上,结合加拿大UBC(英属哥伦比亚大学)的高等教育理科教学研讨经历,探索一种适合国内大学理科教育的新型教学方法.该教学方法旨在激发学生学习动力而进行多方位的改进,从以教师为主导的课堂教学改革为以学生为主导的教学方法,从单一的课堂授课讲解,提升为多维度、互动式、讨论式和两步测试法等教学模式.通过教学方法的改革,即以学生学习为中心,激发学生的学习动力,从而提高大学理科的教学质量.(本文来源于《物理通报》期刊2019年12期）
陈敏,苏银利[9]（2019）在《信息化背景下高职护生学习内在动力及影响因素分析》一文中研究指出目的分析信息化背景下高职护生学习内在动力及影响因素。方法采取整群抽样方法,选取我院护理学院2018级叁年制高职护生679名为研究对象,采用自制高职护生学习动力现状调查问卷进行调查。结果叁年制高职护生对专业课学习兴趣不浓,主要与个人学习兴趣和教师教学方法有关,护生学习兴趣与学习成绩呈正相关(r>0,P<0.01)。在教学方法方面,护生最喜欢实操练习(90.43%),其次是观看视频(70.54%)与病例分析(69.81%),而传统讲授方法和信息化手段受欢迎程度较低,喜欢的护生分别占31.37%、26.66%。护生的主要学习动机是找到理想的工作。结论高职护生学习内在动力不足,教师教学方法是主要影响因素,目前信息化教学手段尚未得到护生认可,专业教师应提升自身信息化水平,并对教学设计、教学方法等方面进行改革。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年23期）
刘俊青,付永虎,宗婷,殷悦[10]（2019）在《班杜拉社会学习理论视角下大学生学习动力缺失因素及提升路径研究》一文中研究指出提升大学生学习动力是高校学风建设的核心,对于高校校风的改善与长远发展至关重要。文章从班杜拉社会学习理论的视角,阐述了当代大学生学习动力缺失的主要因素,在此基础上探讨了大学生学习动力的提升路径。研究成果可为加强高校学风建设、促进高校教育教学的健康发展提供参考和思路借鉴。(本文来源于《江苏科技信息》期刊2019年28期）
学习动力论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯（记者 刘沙沙）12月12日下午，市政协党组书记、主席孙建华赴和林县城关镇城关村，为部分村干部宣讲了党的十九届四中全会精神。市政协秘书长董赛力参加。孙建华为大家阐释了坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学习动力论文参考文献
[1].通讯员,宗禾,本报记者,王黎明.学习思路境界拓展合作空间为淄博高质量发展注入新动力[N].淄博日报.2019
[2].记者,刘沙沙.把学习全会精神成果转化为推动工作动力[N].呼和浩特日报(汉).2019
[3].陈聪.将“考前焦虑”转化为学习动力[J].考试与招生.2019
[4].张鹏.用最前沿科技点燃孩子终身学习动力[N].文汇报.2019
[5].记者,阴祖峰.把学习成果转化为高质量发展的强大动力[N].哈尔滨日报.2019
[6].陆彩凤.职业认同感在提高护理专业男生学习动力中的作用[J].中外企业家.2019
[7].本报记者,王帅,何安娜.把学习成果转化为指导实践促进工作的强大动力[N].日照日报.2019
[8].陈毅湛,曾庆光,赵丽特,李远兴,杨为家.基于激发学生学习动力的大学理科教学改革[J].物理通报.2019
[9].陈敏,苏银利.信息化背景下高职护生学习内在动力及影响因素分析[J].卫生职业教育.2019
[10].刘俊青,付永虎,宗婷,殷悦.班杜拉社会学习理论视角下大学生学习动力缺失因素及提升路径研究[J].江苏科技信息.2019
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