论文摘要
计量经济学是一门经济学、数学与统计学交叉的独立课程,是经济与管理专业本科生、硕士生与博士生的重要课程。由于相关基础课程不扎实,不少学生认为计量经济学比较难,不能正确地运用计量经济学撰写科研论文。基于任务型教学,本文分别从数学、统计学与经济学基础三个方面剖析了计量经济学存在的瓶颈;围绕学术论文撰写的核心任务,从任务前、任务中与任务后三方面不断提高学生的理论基础,提高学生学习计量经济学的兴趣和好奇心,提升学生自主学习能力。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 龙兴乐,周孝华
关键词: 自主学习,分组学习,任务型教学,计量经济学
来源: 教育观察 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,经济与管理科学
专业: 数学,高等教育,宏观经济管理与可持续发展
单位: 江苏大学管理学院,江苏大学外国语学院
基金: 江苏大学高等教育教改课题“共享经济背景下MOOC与高校人才培养关联机制研究”(2017JGYB007)
分类号: G642;F224.0-4
DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.04.029
页码: 85-87
总页数: 3
文件大小: 84K
下载量: 109
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