论文摘要
高中思想政治课在立德树人根本任务的指引下,要发挥出综合性、活动型学科课程的优势以培育学生的核心素养,这就要求思想政治教师必须要有效地进行教学设计来调动学生主动参与核心素养的内化过程。高中思想政治课运用议题式教学,通过设置合适的"议题",让学生围绕"议题"主动参与思辨与活动的过程,在逐渐感悟的过程中内化自己的核心价值观,提高自己的核心素养,从而高效率进行高中思想政治课的教学。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 严言
关键词: 高中思想政治课,议题式教学
来源: 大众文艺 2019年23期
年度: 2019
分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 江苏师范大学马克思主义学院
基金: 江苏师范大学2019年度实践创新计划项目“高中政治课运用议题式教学的研究”(编号:2019XKT303)研究成果
分类号: G633.2
页码: 206-207
总页数: 2
文件大小: 1595K
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