论文摘要
文学阅读作为文学接受的重要一环,在浅阅读时代似乎变成一件奢侈的事,即使是对于大学文学专业的学生而言亦是如此。但阅读的重要性也显而易见。对中国现当代文学史这门课程而言,阅读至少有以下三个意义:是激活课堂最有效的方式,是激活文学史的最基本保障,是改变互联网环境下思维惰性的有力途径。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李雪梅
关键词: 浅阅读,文学史,再反思
来源: 教育观察 2019年39期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 中国文学,高等教育
单位: 广西师范大学文学院/新闻与传播学院
基金: 广西师范大学文学院,新闻与传播学院2019年教育改革项目“中国现当代文学教学中音乐改编作品的应用研究”(WJG0020)
分类号: I206-4;G642
DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.39.034
页码: 94-95
总页数: 2
文件大小: 61K
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