论文摘要
文章围绕学生为主体,提出了在大学物理教学中实施"闭环"教学模式,从教学资源、课程内容、教学方法、学生兴趣、实践教学、教学考核、教学评价等多方面探索教学改革新思路。实践表明该教学模式可以有效提高学生对大学物理课程的学习兴趣和综合素质。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 孙秋华,赵言诚,姜海丽,骆毅,姜宇
关键词: 大学物理,闭环教学,混合式教学,累加式考核
来源: 高教学刊 2019年01期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 物理学,高等教育
单位: 哈尔滨工程大学理学院,哈尔滨工程大学本科生学院
基金: 黑龙江省高等学校教改工程项目“‘互联网+’背景下大学物理闭环教学模式改革的探索与实践”(编号:SJGZ20170053)
分类号: G642.4;O4-4
页码: 102-104
总页数: 3
文件大小: 643K
下载量: 136
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