本文主要研究内容
作者贺明（2019）在《巧用数形结合,优化初中数学教学》一文中研究指出：数形结合的实质就是有效将直观图形与数学语言相结合,令形象思维与抽象思维相融合,从而通过数形转化以及图形认识培养学生的形象性思维,进而使得复杂的数学问题变的简单化,抽象的数学问题趋向于具体化。可以说,数形结合能扬数之长,取形之优,使得数形珠联璧合、相映生辉。因此初中数学教学过程中,教师要适时渗透数形结合思想,从而使得学生有效运用数形结合思想解决相关的数学问题。
Abstract
shu xing jie ge de shi zhi jiu shi you xiao jiang zhi guan tu xing yu shu xue yu yan xiang jie ge ,ling xing xiang sai wei yu chou xiang sai wei xiang rong ge ,cong er tong guo shu xing zhuai hua yi ji tu xing ren shi pei yang xue sheng de xing xiang xing sai wei ,jin er shi de fu za de shu xue wen ti bian de jian chan hua ,chou xiang de shu xue wen ti qu xiang yu ju ti hua 。ke yi shui ,shu xing jie ge neng yang shu zhi chang ,qu xing zhi you ,shi de shu xing zhu lian bi ge 、xiang ying sheng hui 。yin ci chu zhong shu xue jiao xue guo cheng zhong ,jiao shi yao kuo shi shen tou shu xing jie ge sai xiang ,cong er shi de xue sheng you xiao yun yong shu xing jie ge sai xiang jie jue xiang guan de shu xue wen ti 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程(中)的贺明，发表于刊物新课程(中)2019年11期论文，是一篇关于数形结合论文,初中数学论文,课堂教学论文,新课程(中)2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程(中)2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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