学分制下高等数学教学的探索

学分制下高等数学教学的探索

论文摘要

以"全视域+多维度"为框架,构建以学生对创新思维能力需求为导向的高等数学教学模式,并通过"互联网+"完成对教学模式的实践。使学生从高等数学课程中获得的创新思维能力包括审辩式思维能力、推理思维能力、审"美"思维能力等。

论文目录

  • 一、以学生需求角度, 分析高等数学教学现状
  •   (一) 高等数学教学大纲现状分析
  •   (二) 高等数学教学基本状况分析
  •   (三) 高等数学教学过程中, 学生提出需求的动机较弱
  • 二、以学生需求角度, 构建高等数学教学模式
  •   (一) 教学准备阶段要广开言路, 搭建师生交流渠道
  •   (二) 培养学生产生需求思考的动机
  •   (三) 以学生对三种创新思维能力需求的角度, 构建高等数学教学模式
  •   (四) 进行期末考试改革
  • 三、结论
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张艳敏,刘明鼎

    关键词: 学分制,高等数学,创新能力,探索

    来源: 宁波教育学院学报 2019年03期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,高等教育

    单位: 青岛理工大学琴岛学院

    基金: 青岛理工大学琴岛学院2018年度教育教学研究重点项目(2018003A),山东省教育教学研究院2018年度教育教学研究项目(2018JXY3076)

    分类号: G642;O13-4

    DOI: 10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2019.03.007

    页码: 27-29+61

    总页数: 4

    文件大小: 116K

    下载量: 83

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