山东省青州市五里初级中学262500
摘要：随着我国社会的进步，教育改革的进行，多媒体等多种技术也应用到了课堂教学中。在进一步的教学改革下，初中政治教学出现了采用多媒体技术的教学形式。多媒体教学有利于优化教育过程，有利于为教师创造条件帮助学生在短时间内学习更多的知识。
关键词：初中政治教学多媒体技术问题
一、多媒体技术应用在初中政治教学中的优势
1.多媒体教学可以调动学生的积极性。多媒体技术是近年来我国教育改革的创新方案，它的加入是为了适应社会的发展和时代的要求的。
（1）多媒体技术是利用网络手段进行教学的，二十一世纪本就是网络时代，我国的教学不仅仅依靠传统的教学模式，要紧跟时代的发展潮流，把网络融入教学中就是紧跟时代的表现。
（2）多媒体教学能为课堂提供更多的教学内容，这主要是多媒体课件上除了教师必讲的课本上的内容外，还可以加入更多的与本节课相关的内容。最后，教师可以通过多媒体向学生提供更多的关于教学内容的有趣的知识，增强学生对课堂的兴趣。多媒体技术是一项新的技术，同学们已经厌倦传统的教学模式，多媒体教学手段的加入可以有效地调动学生的课堂积极性，让学生的课堂学习效率更高。
2.能有效提高学生的综合能力。在这个竞争日益激烈的社会，学生需要的不仅仅是单一的学习能力，更需要综合素质。只有掌握每一项能力才能在这个竞争激烈的社会中立足，才能不至于被其他人远远地甩在后面。多媒体教学改变了以往的教学模式，以往的教学中都是教师为主学生为辅，学生一直都是知识的接受者，没有自己的思考，没有自己的想法，这样的教学模式大大地禁锢了学生的思维，虽然学生能够将学习成绩提高到一定的水平，但是学生失去了在他们这个年代应该有的创造力的开发。然而，多媒体技术的加入让原来的教学模式得到了改变，使课堂变成了学生为主教师为辅的模式。这样的教学模式给予了学生更多的思考机会，他们有了更多的自主学习的机会，能够将自己的思考与想法在课堂上表达出来。这样的教学模式不仅能开发学生的智力，让学生能够学会自主学习，还能在一定程度上让学生锻炼语言表达能力。这些能力都是学生进入社会后所需要的。综合能力的提高不仅对学生当时有好处，还能在未来给予学生很大的帮助。
3.多媒体技术的加入可以加深学生对知识点的记忆。初中政治教学是一项非常枯燥乏味的教学任务，它不仅体现在教师在教学中感到非常枯燥，更是体现在学生的课堂学习中。虽然教师在课堂上非常认真地讲解每一个知识点，但是学生并不能一直保持旺盛的精力去对待每一天的政治课堂。长此以往学生就会对政治课堂产生厌烦心理，由此产生的后果就是学生的课堂学习效率非常低下，难以达到学生和老师共同的期望。然而，多媒体技术的加入不仅能丰富课堂，能够学习知识、引起学生的注意力，同时这种技术是一种视觉的盛宴，对加深学生的记忆力非常有帮助。我们都知道，越是感兴趣的东西记忆的就越深刻。所以，多媒体技术的加入能使得学生对政治课堂感兴趣，加深他们对知识点的理解与记忆。
二、在初中政治教学中应用多媒体需要注意的问题
1.不能合理地安排课堂内容，过分依赖多媒体技术。虽然多媒体技术在现代教育中能发挥出非常大的作用，但是课堂依然是学生学习的主阵地，把握好课堂教学是现代教育的根本。然而，多媒体技术的引进使得很多教师感受到它所带来的好处，其中最让他们感兴趣的就是可以有更少的板书，这样会大大减少课堂工作量。同时，不用课堂板书还会节省很多教学时间。但是这样一来学生的课堂知识接收量就变大了，他们很难将课堂中的所有知识融会贯通。这样过份的依赖多媒体技术教学是非常不利于学生的学习的。
2.多媒体技术重复教材内容，没有新意。政治教材毕竟没有太多新的内容，而且很多概念是非常晦涩难懂的，要想让学生对媒体概念都能做到理解透彻只有做更多的描述。这样一来，多媒体技术的引入就能很好地帮助教师向学生解读每一个概念。而且，教师还能通过多媒体技术向学生传授更多的和课本相关的知识，丰富学生的课外知识的同时还能开阔学生的视野，对于学生理解知识点有非常大的好处的。
3.不能抓住课堂的主体是学生这一根本性问题。多媒体教学是适合现代教育模式的，也是适合时代的要求和社会发展的。政治课堂是一个比较严谨的课堂，教师一直以为学生被动的接受才是对政治课堂最好的诠释，虽然新课改在一定程度上要求政治课堂要还给学生，教师只是课堂的辅助角色，但是很多教师还是不能改变内心的传统观念，导致多媒体教学模式只是徒有其表，没有什么实质性的东西。但是我们知道，只有将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，才能真正地将多媒体技术的作用发挥出来。学生自主的思考会是非常不错的，只有独立思考出来的东西才是自己的，才能加深印象。但是很多教师并未能做到将课堂还给学生，虽然引用多媒体技术但不能改变本质。
参考文献
[1]虞新富浅谈初中政治多媒体案例教学[J].新课程学习（中），2011，（04）。
[2]王东云多媒体在初中政治教学中的应用[J].中国教育技术装备，2010，（16）。
[3]石立华芦立新浅谈多媒体在初中生物教学中的应用[J].现代阅读（教育版），2011，（11）。