本文主要研究内容
作者陈勇（2019）在《例谈基于核心素养的教学目标设计》一文中研究指出：随着新一轮中小学教育教学改革的开始,"全面发展学生学科核心素养"成为教育教学的主要方向和核心内容。课堂是教学改革的主阵地,教学目标则是课堂教学活动的方向和纲领。因此,如何做好基于核心素养的教学目标设计,意义重大。笔者以"加强宪法监督"教学为例,对比传统三维目标与核心素养目标的不同,探讨基于核心素养的教学目标设计
Abstract
sui zhao xin yi lun zhong xiao xue jiao yo jiao xue gai ge de kai shi ,"quan mian fa zhan xue sheng xue ke he xin su yang "cheng wei jiao yo jiao xue de zhu yao fang xiang he he xin nei rong 。ke tang shi jiao xue gai ge de zhu zhen de ,jiao xue mu biao ze shi ke tang jiao xue huo dong de fang xiang he gang ling 。yin ci ,ru he zuo hao ji yu he xin su yang de jiao xue mu biao she ji ,yi yi chong da 。bi zhe yi "jia jiang xian fa jian du "jiao xue wei li ,dui bi chuan tong san wei mu biao yu he xin su yang mu biao de bu tong ,tan tao ji yu he xin su yang de jiao xue mu biao she ji
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中学政治教学参考的陈勇，发表于刊物中学政治教学参考2019年35期论文，是一篇关于,中学政治教学参考2019年35期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中学政治教学参考2019年35期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。