论文摘要
基于翻转课堂的混合式教学模式,是把翻转课堂的理念引入混合式教学中,引导学生自主学习,从而提高教学质量。本文以高职《基础化学》课程为例,对基于翻转课堂的混合式教学模式进行教学实践,并对实施效果进行调查研究。研究结果表明,这种教学模式能够提高学生的学习主动性,提高学生的学习效率,教学效果良好。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王毓章,刘转利,孙莉峰,任宛莉,张开慧
关键词: 混合式教学,翻转课堂,蓝墨云班课,基础化学
来源: 科技风 2019年11期
年度: 2019
分类: 基础科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 化学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 宝鸡职业技术学院
基金: 宝鸡职业技术学院2018年度院级科研课题“基于翻转课堂的混合式教学模式在我院高职化学课教学中的应用研究(编号:2018139Y)”,主持人:刘转利
分类号: O6-4;G434
DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.201911031
页码: 42-43
总页数: 2
文件大小: 94K
下载量: 321
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