导读:本文包含了上海初中科学活动教学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:活动单,实验器材,初中科学,探究活动
上海初中科学活动教学论文文献综述
朱郁华[1]（2010）在《学习活动单改进——让实验探究更具实效——以牛津上海版初中科学“蒸发与蒸腾”教学为例》一文中研究指出本课是牛津上海版初中科学六年级第六章第叁节第二课时的教学内容。主要包括认识蒸发现象、探究影响蒸发快慢的因素及运用粒子模型解释蒸发快慢的原因等。在学习本内容之前,学生已经学习了水的"叁态"变化、沸腾现象、物质的粒子模型等知识,还设计过"种子发芽"、"分辨不同物质的导热性能"(本文来源于《教育科学论坛》期刊2010年08期）
王秋红[2]（2006）在《上海初中科学活动教学实施的研究》一文中研究指出基础教育课程改革的核心理念是“为了一切学生的发展”。教学改革是课程改革的一个主阵地。活动教学是对传统讲授式教学的一种变革，它是一种教学思想，也是一种教学形式。活动教学的基本指导思想是“以活动促发展”，它关注学生的主体发展，因此在当前教学改革中受到越来越多的教育者的关注。 本论文对上海初中科学活动教学在实施过程中的一些问题进行了探讨。笔者首先根据相关的历史文献，研究了活动教学思想的起源与历史发展，并阐明活动和活动教学的涵义、活动教学的基本主张和发生机制。随后根据上海市初中科学课程特点，论述了在上海初中科学课程中实施活动教学的必要性和可行性。接着，笔者在下中学实践的基础上，并通过对叁个典型的初中科学活动教学案例的简要分析，归纳总结了上海初中科学实施活动教学应遵循的基本原则，提出了上海初中科学活动教学的八条实施策略，并自行设计了两个初中科学活动教学教案。笔者还通过调查和访谈，发现了当前影响初中科学活动教学实施的主要障碍，并提出了相关建议，以利于更好的在上海初中科学课程中实施活动教学。(本文来源于《上海师范大学》期刊2006-05-01）
上海初中科学活动教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
基础教育课程改革的核心理念是“为了一切学生的发展”。教学改革是课程改革的一个主阵地。活动教学是对传统讲授式教学的一种变革，它是一种教学思想，也是一种教学形式。活动教学的基本指导思想是“以活动促发展”，它关注学生的主体发展，因此在当前教学改革中受到越来越多的教育者的关注。 本论文对上海初中科学活动教学在实施过程中的一些问题进行了探讨。笔者首先根据相关的历史文献，研究了活动教学思想的起源与历史发展，并阐明活动和活动教学的涵义、活动教学的基本主张和发生机制。随后根据上海市初中科学课程特点，论述了在上海初中科学课程中实施活动教学的必要性和可行性。接着，笔者在下中学实践的基础上，并通过对叁个典型的初中科学活动教学案例的简要分析，归纳总结了上海初中科学实施活动教学应遵循的基本原则，提出了上海初中科学活动教学的八条实施策略，并自行设计了两个初中科学活动教学教案。笔者还通过调查和访谈，发现了当前影响初中科学活动教学实施的主要障碍，并提出了相关建议，以利于更好的在上海初中科学课程中实施活动教学。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
上海初中科学活动教学论文参考文献
[1].朱郁华.学习活动单改进——让实验探究更具实效——以牛津上海版初中科学“蒸发与蒸腾”教学为例[J].教育科学论坛.2010
[2].王秋红.上海初中科学活动教学实施的研究[D].上海师范大学.2006