“互联网+”背景下《管理学》课程混合式教学改革探索

“互联网+”背景下《管理学》课程混合式教学改革探索

论文摘要

"互联网+"时代使信息技术与教育教学深度融合,改变了学生的学习模式和教师的教学方式。《管理学》作为一门综合性、实践性较强的课程,对培养应用型、复合型人才有十分重要的作用。因此,"互联网+"背景下《管理学》课程混合式教学改革势在必行。本文分析了《管理学》课程教学中存在的问题,探索"互联网+"背景下《管理学》课程混合式教学改革的具体措施,为培养适应社会发展需求的实践应用型、复合型人才发挥作用。

论文目录

  • 一、《管理学》课程教学现状
  • 二、《管理学》课程教学存在的问题
  •   (一)教学目标不明确
  •   (二)教学方法有限
  •   (三)课堂把控力欠缺
  •   (四)学生学习习惯改变
  •   (五)教学评价机制不健全
  • 三、《管理学》课程混合式教学改革的构建
  •   (一)教学设计
  •   (二)实施过程
  •     1. 课前预习
  •     2. 课堂组织
  •     3. 课后延展
  •     4. 课程考核
  • 四、《管理学》课程混合式教学改革要注意的问题
  •   (一)提升教师综合素质和教学能力
  •   (二)培养学生自主学习的习惯
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 赵玉茜,刘宇

    关键词: 管理学,混合式教学,互联网

    来源: 智库时代 2019年51期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,管理学

    单位: 宁夏大学新华学院

    基金: 2016年宁夏高等学校科学研究项目资助,项目编号为:NGY2016219

    分类号: C93-4;G434

    页码: 157-158

    总页数: 2

    文件大小: 1222K

    下载量: 404

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