论文摘要
应用型人才培养要求人才对成熟的技术和理论具备良好的实践应用能力,而目前植物生理学课程教学存在诸多薄弱之处,未能很好地契合应用型人才培养要求,需要对植物生理学课程进行教学改革。通过对植物生理学课程在教学内容优化、教学成员、方法、手段和产教融合等方面进行改革探索,教学改革成效明显,学生应用能力、实际操作能力、创新能力和综合分析能力得到提升,全面提高了学生的实践应用能力;教学成效与应用型人才培养的目标契合。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈建烟,刘伟
关键词: 植物生理学,教学改革,应用型人才培养
来源: 福建教育学院学报 2019年01期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 生物学,高等教育
单位: 宁德师范学院生命科学学院
基金: 宁德师范学院校级2015年度教改(重点)项目“基于应用型人才培养的植物生理学课程教学改革”(课题编号:2015014)
分类号: Q945-4;G642
页码: 82-84+129
总页数: 4
文件大小: 365K
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