说文新附考论文_姚权贵,史光辉

导读:本文包含了说文新附考论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:说文,俗字,古字,正字,文字,论文,郑珍。

说文新附考论文文献综述

姚权贵,史光辉^[1]（2016）在《《说文》新附俗写源流考辨——基于郑珍的《说文新附考》》一文中研究指出《说文》新附字大多是汉魏以来产生的俗字,也有少量《说文》失收的古文,其中不少字近代以来成了常用字,它们的源流演变值得关注和研究。在郑珍《说文新附考》的基础上,利用俗字理论和俗写变异规律,可以进一步辨明新附字的源流演变。(本文来源于《浙江师范大学学报(社会科学版)》期刊2016年02期）

杨瑞芳,宋均芬^[2]（2006）在《郑珍《说文新附考》研究》一文中研究指出郑珍的《说文新附考》是清代“说文学”研究的学术成果之一,它是我们探讨古文字、研究《说文》新附字的重要参考着作。但长期以来,人们对郑珍《说文新附考》进行研究的专着和论文极少,未对其作全面论述和探讨,对其价值也未给予充分的肯定。本文试图从五个方面对郑珍《说文新附考》作较为全面的分析和公允的评价。(本文来源于《漯河职业技术学院学报(综合版)》期刊2006年03期）

杨瑞芳,宋均芬^[3]（2006）在《郑珍《说文新附考》研究》一文中研究指出郑珍的《说文新附考》是清代“说文学”研究的学术成果之一,它是我们探讨古文字、研究《说文》新附字的重要参考着作。但长期以来,人们对郑珍《说文新附考》进行研究的专着和论文极少,未对其作全面论述和探讨,对其价值也未给予充分的肯定。本文试图从五个方面对郑珍《说文新附考》作较为全面的分析和公允的评价。(本文来源于《漯河职业技术学院学报(综合版)》期刊2006年02期）

杨瑞芳,宋均芬^[4]（2006）在《郑珍《说文新附考》研究》一文中研究指出郑珍的《说文新附考》是清代“说文学”研究的学术成果之一,它是我们探讨古文字、研究《说文》新附字的重要参考着作。但长期以来,人们对郑珍《说文新附考》进行研究的专着和论文极少,未对其作全面论述和探讨,对其价值也未给予充分的肯定。本文试图从五个方面对郑珍《说文新附考》作较为全面的分析和公允的评价。(本文来源于《漯河职业技术学院学报(综合版)》期刊2006年01期）

杨瑞芳^[5]（2003）在《郑珍《说文新附考》初探》一文中研究指出《说文解字》(以下简称《说文》)是我国乃至世界上第一部有系统的文字学字典。古今中外 ,研究《说文》的论着汗牛充栋 ,与之相比 ,专论新附字的着作则较少。其中清代钮树玉《说文新附考》和郑珍《说文新附考》最为着名。《说文新附考》是郑珍年轻时所作 ,晚年与子郑(本文来源于《汉字文化》期刊2003年02期）

牛红玲^[6]（2003）在《钮树玉《说文新附考》研究》一文中研究指出自“说文学”由仅对《说文》本体的研究发展为且对《说文》研究成果的再研究以来，对“《说文》四大家”等的研究成果颇多，而研究钮树玉及其《说文新附考》的则不多见。除王筠的《说文新附考校正》是专为钮树玉的《说文新附考》而作之外，还未有专着对其进行全面的论述和探讨，有的着述对《说文新附考》有涉及之处，但对其价值并未给予充分的肯定。本文试从《说文新附考》的说解体例、说解内容及其成就、局限等方面，对钮树玉的《说文新附考》给予较为全面的分析与公允的评价。全文内容如下： 引言：简要说明新附字及各家对新附字的认识。 第一章：主要介绍钮树玉的生平、着述及其版本概况。 第二章：介绍钮树玉《说文新附考》的书例。《说文新附考》的书例比较明晰，主要分为叁部分：(1)举例说明《说文新附考》的行文格式。(2)举例说明《说文新附考》博引古书概况。(3)举例说明《说文新附考》对新附字的阐释术语。 第叁章：钮树玉《说文新附考》的说解内容。钮氏从叁个方面进行说解：(1)先通过字书所收文字与古籍中所用文字的比照而考出异文；然后从所考证出的异文形、音、义在者之间的相互关系出发，来确定其与新附字之间的关系。(2)阐述许慎《说文》不收录该新附字的原因。(3)对该新附字进行年代断定。 第四章：对钮树玉所认定的与新附字构成正俗字、讹字、古今字、通假字、异体字关系的各类汉字分类进行研究。 第五章：钮树玉《说文新附考》的成就与局限。对《说文新附考》的价值给予充分的肯定，并从叁个方面指出《说文新附考》的不足与失误。(1)术语的内涵与外延规定性不强；(2)判定有误；(3)对新附字的考证和结论有牵强之处。 第六章：在钮树玉对部分新附字进行年代断定的基础上，以钮树玉所提供的材料和《汉语大字典》中记录为依据，对402个新附字进行年代断定。(本文来源于《首都师范大学》期刊2003-05-01）

杨瑞芳^[7]（2003）在《郑珍《说文新附考》研究》一文中研究指出郑珍《说文新附考》是清代“说文学”研究的学术成果之一，它是我们探讨古文字、研究《说文》新附字的重要参考着作，对我国的“说文学”研究和发展做出了贡献。但长期以来，人们对郑珍《说文新附考》进行研究的专着和论文极少，篇幅也较小，未对其作全面地论述和探讨，对其价值也未给予充分地肯定。本文试图从五个方面对郑珍《说文新附考》作较为全面地分析和公允地评价。 在“引言”中，我们将简要介绍郑珍的生平、学术成就、后人对其学术成就的评价以及《说文新附考》的版本。在第二章“编撰的目的和动机”中，我们认为，郑珍编撰《说文新附考》的主要目的是希望能够“以字通经”，恢复汉代解经的朴实学风，宏扬许郑儒学。此外，校勘《说文》，恢复许书原貌，探讨许慎作《说文》的真实意图和《说文》的真实性质；纠正钮树玉《说文新附考》中不当之处也是其重要原因。着述体例是我们研究古书的重要内容之一，在“说解体例”一章中，我们从《说文新附考》总的说解体例和说解中所用术语两方面来介绍。“说解内容”一章是本文重点。我们从辨明《说文》中的逸字、考订《说文》中逸收的先秦古文、指出《说文》中未收的记录方言及怪异名物的字、判断新附字出现的年代、矫正大徐注义的错误、纠正钮氏《说文新附考》中不当之处等六个方面作全面深入地探讨。最后，我们将讨论郑珍《说文新附考》对“说文学”的贡献：实践上，郑珍《说文新附考》博徵详辨，为后继学者研究《说文》、探讨新附字提供了丰富翔实的文字考据资料；理论上，郑珍对“说文学”的贡献主要体现在他科学阐释新附字的性质及重视方言古字和俗字；方法上，郑珍继承了乾嘉学派实事求是、无徵不信的求证方法并将其发扬光大，为后继学者研究《说文》提供了科学的方法指导。 在文章结尾处，我们认为，郑珍《说文新附考》尚存在一些不足，比如过于“墨守许学”、“泥于音韵”等，但这并不影响着作整体的学术价值。由于郑珍所处时代和地理环境等客观条件的限制，在考辨新附字的过程中存在一些不足是难免的，我们对此不应有过多的苛责。(本文来源于《首都师范大学》期刊2003-05-01）

袁本良^[8]（2002）在《郑珍《说文新附考》论略》一文中研究指出本文考察晚清贵州籍着名学者郑珍的重要着作《说文新附考》。文章对该书的内容进行全面分析,并在此基础上对作者的学术思想、研究方法、治学态度以及郑氏父子在《说文》新附字研究上的贡献试作评论。(本文来源于《古汉语研究》期刊2002年04期）

王平^[9]（2002）在《《说文新附考原》订补》一文中研究指出《说文》是中国文字发展史上第一部汉字汇编,这部汇编又是历史积累的结果,历代字书均有传家增补。汉语史唐宋之交,徐铉(称"大徐")整理《说文》其中一项重要工作就是于各部之后增益附加了一批汉字材料。徐铉《校订说文本序》:"有许慎(本文来源于《中国文字研究》期刊2002年00期）

王彩琴^[10]（1990）在《《说文》新附考异——观《正续一切经音义》后》一文中研究指出一《正续一切经音义》一书包括唐释慧琳《一切经音义》和辽释希麟《续一切经音义》两种音义。慧琳,中唐人‘长安西明寺僧,俗姓裴,西域疏勒国(今新疆喀什)人。他博览群经,引《韵英》、《考声》、《切韵》以释其音;引《说文》、《字林》、《正篇》、《字统》、《古今正字》、《文字典略》、《开元文字音义》以释其义。凡此十种书所不具备(本文来源于《许昌学院学报》期刊1990年01期）

说文新附考论文开题报告

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

郑珍的《说文新附考》是清代“说文学”研究的学术成果之一,它是我们探讨古文字、研究《说文》新附字的重要参考着作。但长期以来,人们对郑珍《说文新附考》进行研究的专着和论文极少,未对其作全面论述和探讨,对其价值也未给予充分的肯定。本文试图从五个方面对郑珍《说文新附考》作较为全面的分析和公允的评价。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

说文新附考论文参考文献

[1].姚权贵,史光辉.《说文》新附俗写源流考辨——基于郑珍的《说文新附考》[J].浙江师范大学学报(社会科学版).2016

[2].杨瑞芳,宋均芬.郑珍《说文新附考》研究[J].漯河职业技术学院学报(综合版).2006

[3].杨瑞芳,宋均芬.郑珍《说文新附考》研究[J].漯河职业技术学院学报(综合版).2006

[4].杨瑞芳,宋均芬.郑珍《说文新附考》研究[J].漯河职业技术学院学报(综合版).2006

[5].杨瑞芳.郑珍《说文新附考》初探[J].汉字文化.2003

[6].牛红玲.钮树玉《说文新附考》研究[D].首都师范大学.2003

[7].杨瑞芳.郑珍《说文新附考》研究[D].首都师范大学.2003

[8].袁本良.郑珍《说文新附考》论略[J].古汉语研究.2002

[9].王平.《说文新附考原》订补[J].中国文字研究.2002

[10].王彩琴.《说文》新附考异——观《正续一切经音义》后[J].许昌学院学报.1990

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