导读:本文包含了数学创新意识论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:创新意识,小学数学,数学,策略,小学数学教学,教学研究,创新能力。
数学创新意识论文文献综述
汪生祥[1]（2019）在《浅谈小学数学课题教学中如何培养学生创新意识》一文中研究指出随着我国教育事业的不断发展和进步,在小学数学教学过程中,教师更加注重引导学生进行创新意识的培养,提高学生的逻辑思维意识,增强学生的数学学习积极性。由于在传统的数学教学过程当中,教师利用单一的教学方式,引导学生进行数学学习,极大的降低了学生的学习兴趣,使学生对数学学习产生厌倦的心理。所以教师要通过多样化的教学方式来提高学生的课堂参与积极性,使学生能够更好的掌握数学学习的方法,提高学生的数学学习成绩。所以本文就以小学数学课题教学中如何培养学生创新意识来进行分析和探究。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
刘桥[2]（2019）在《探寻小学数学教学中学生创新意识的培养策略》一文中研究指出学生对学习的兴趣能够充分调动学生的积极性和主动性,以达到学习的目的。学生对学习的浓厚兴趣和对知识的强烈渴望可以直接促进学生学习的内在动力。因此,作为新时代的小学数学教师,在数学教学中应该以培养学生的创新意识为己任,这也正符合了新课程标准中对老师的要求。本文就以小学生创新意识为出发点,探讨了培养小学生创新意识的意义以及培养小学生数学创新意识的策略。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
刘国翠,王义菊[3]（2019）在《在小学数学教学中如何培养学生的创新意识和创新能力研究》一文中研究指出创新是人类特有的一种能力,是人类作为高级动物的一种表现,是推动民族进步和社会发展的动力。创新在经济政治科技等很多领域都起着重要作用,一个国家也非常重视自己的创新能力。因此,教育创新更是不能落后。培养学生的创新意识是一个很重要的任务,也是一个高远的目标,如果想要达到这个目标,就必须做出一定的改变。教育对整个国家都是很重要的,小学教育又是一个基础和开始,在新时期的改革教育背景下,小学教育也面临着严峻的挑战,很多国家领导人都曾在全国大会的演讲中强调创新的重要性,为我国的教育事业道路点亮了一盏灯,指明了方向。所以,在小学数学的教学之中,要注重培养他们的创新意识和创造能力,这是每一位小学数学老师的责任。本文将分析如何在小学数学教学中培养学生的创新意识和创新能力,并做简要的说明。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年49期）
王义菊,刘国翠[4]（2019）在《小学数学教学中培养学生创新意识的原则与方法探究》一文中研究指出小学阶段是一个人学习习惯与基本目标形成的重要阶段,在此阶段,教师要注重培养学生自主学习的能力和解决学习中问题的创新能力。创新能力对个人是很重要的。处于小学阶段的学生心智尚未成熟,对于陌生问题的解决能力也需要培养,在培养学生解决问题能力的同时也要培养其对问题的多方面看法。综上所述,培养学生的创新意识非常有必要,本文则着重于从小学数学出发,探究如何在日常教学中培养学生的创新意识。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年49期）
王志立[5]（2019）在《小学数学素养中创新意识的培养》一文中研究指出小学阶段是培养学生数学逻辑和数学思维的重要阶段,教师在进行课堂教学时,除了让学生掌握数学的基础知识和必备技能,还要注重培养学生的创新意识。一、激发学习兴趣,培养创新思维创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化的学习过程,有更新、创造、变化这叁种含义。数学学习的创新意识不是一朝一夕就能培养出来的,而是需要(本文来源于《河南教育(基教版)》期刊2019年12期）
吴大维[6]（2019）在《如何在小学数学中培养学生的创新意识》一文中研究指出数学是小学教育中非常重要的学科。很好地学习数学对于培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力具有重要意义。在学习数学的过程中,培养学生的创新意识是一项基本的工作内容,可以提高学生的数学探究能力,有效提高数学课堂教学的质量。本文探讨和研究了如何在小学数学教学中培养学生的创新意识,希望能为相关的小学教育工作者提供帮助和支持。(本文来源于《2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集》期刊2019-12-01）
卢惠[7]（2019）在《优化数学课堂,培养创新意识》一文中研究指出随着我国经济的快速发展,社会对创新性人才的需求量越来越大,要求也越来越高。在小学阶段,数学是一门非常重要的学科,因此教师在授课过程中要紧跟时代发展的步伐,开拓教学新思路,培养学生的创新能力。作为小学数学教师,应该在教学中采取多种措施,培养学生的学习兴趣,调动学生的积极性与主动性,激发学生的创新思维,使其能够多角度、多方面的解决问题。本文就小学数学教学中如何培养学生的创新意识作出了分析,并给出了一些培养小学生在数学课程方面的创新意识的策略。(本文来源于《2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集》期刊2019-12-01）
朱婧[8]（2019）在《如何在小学数学教学中培养学生的创新意识》一文中研究指出成年人的思维在某个一定时间段会固化,这时候再对他说什么创新无异于对牛弹琴。想要创造平淡生活中的不平凡,就要从娃娃抓起。在各大数据中,可以清晰明了地看出来,小学的学习力最强,最容易接受新的事物,思维也很活跃。所以,在新课标中重点强调了要培养学生的创新思维和能力,在常见的事物中发现不寻常,勇于想象、思考、探索,通过全新的途径解决问题。(本文来源于《启迪与智慧(中)》期刊2019年11期）
郭仪超[9]（2019）在《浅谈小学数学教学中学生创新意识的培养》一文中研究指出在如今的社会,创新性人才已逐渐成为企业、国家纷纷相互争夺的对象。创新意识是一个人综合能力的重要体现,具有创新意识的人是符合未来社会发展需要的人才。因此,我们在小学教学中就应该抓住"创新"这一概念,让孩子们从小就开始树立培养创新意识,为以后的成功奠定坚实的基础。那么,如何在小学数学教学中培养学生的创新意识呢?在下面会给出叁个方面的建议,希望对大家有所帮助。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年31期）
高玉奇[10]（2019）在《小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略分析》一文中研究指出数学源自于生活,是一门趣味性很强的学科,但是在当下小学数学的教学中,却因为传统的教学模式导致数学的趣味性大大降低,学生的学习积极性不能有效提升。尤其是乡村小学,在培养学生自主性和创新意识方面仍有欠缺,本文结合我在小学的工作经验,通过分析在小学数学教学中培养学生创新意识的原则展开论述,就如何提升学生的创新意识和学习积极性展开讨论,旨在为相关教育教学工作者开展工作提供一定的借鉴和参考。(本文来源于《天津教育》期刊2019年31期）
数学创新意识论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
学生对学习的兴趣能够充分调动学生的积极性和主动性,以达到学习的目的。学生对学习的浓厚兴趣和对知识的强烈渴望可以直接促进学生学习的内在动力。因此,作为新时代的小学数学教师,在数学教学中应该以培养学生的创新意识为己任,这也正符合了新课程标准中对老师的要求。本文就以小学生创新意识为出发点,探讨了培养小学生创新意识的意义以及培养小学生数学创新意识的策略。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
数学创新意识论文参考文献
[1].汪生祥.浅谈小学数学课题教学中如何培养学生创新意识[J].课程教育研究.2019
[2].刘桥.探寻小学数学教学中学生创新意识的培养策略[J].课程教育研究.2019
[3].刘国翠,王义菊.在小学数学教学中如何培养学生的创新意识和创新能力研究[J].课程教育研究.2019
[4].王义菊,刘国翠.小学数学教学中培养学生创新意识的原则与方法探究[J].课程教育研究.2019
[5].王志立.小学数学素养中创新意识的培养[J].河南教育(基教版).2019
[6].吴大维.如何在小学数学中培养学生的创新意识[C].2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集.2019
[7].卢惠.优化数学课堂,培养创新意识[C].2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集.2019
[8].朱婧.如何在小学数学教学中培养学生的创新意识[J].启迪与智慧(中).2019
[9].郭仪超.浅谈小学数学教学中学生创新意识的培养[J].当代家庭教育.2019
[10].高玉奇.小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略分析[J].天津教育.2019
论文知识图
