导读:本文包含了中国传统思想文化论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:传统文化,思想政治教育,中国,优秀,文化,路径,中国传统文化。
中国传统思想文化论文文献综述
石柱君,张成林,荆婵[1]（2019）在《中国传统文化与大学生思想政治教育》一文中研究指出优秀的传统文化不仅有丰富的文化特征,亦蕴含深刻的育人功能,同时随着社会经济政治状况的日益复杂化,当代大学生的思想教育工作开始面临着很大的挑战,因此,将中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育是很有必要的。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
刘晓苏,李金霞[2]（2019）在《浅议中国传统文化与高职思想政治教育工作的融合》一文中研究指出促进中国优秀传统文化与高职院校思政教育融合,对于弘扬传统文化,满足高职生精神文化需求以及开展思政教育具有重要意义。本文分析了中国传统文化与高职思政教育融合的意义、高职院校思想政治教育中传统文化缺失的现状,并指出促进两者融合的途径,以期将传统文化传承发扬,满足学生的精神文化需要,提高思想政治教育的实效性。(本文来源于《国际公关》期刊2019年12期）
郜嘉琪[3]（2019）在《新媒体视阈下中国优秀传统文化在高校思想政治教育中的探索与应用》一文中研究指出中国优秀传统文化教育是大学生思想政治教育的重要组成部分,也是提升大学生思想道德修养和基本素质的主要途径之一。随着经济全球化的高速发展和新媒体平台的巨大变革,传统"课堂灌输式"思政育人方法已经难以满足现阶段学生的实际发展需求。为了进一步提升高校思政教育水平,探索新媒体视阈下中国优秀传统文化在高校思想政治教育中的创新型应用将是新时代思政教育工作者面临的巨大机遇与挑战。(本文来源于《北方文学》期刊2019年33期）
李轩航[4]（2019）在《中国优秀传统文化融入高职院校思想政治教育的思考》一文中研究指出伴随着大学生思想政治教育改革的纵深发展,中国优秀传统文化在高职院校思想政治教育中的渗透作用日益凸显。把中国优秀传统文化融入到高职大学生思想政治教育,可提高大学生的人文情怀、家国理念。中国优秀传统文化对高职院校思想政治教育具有重要意义,但两者融合存在不足,应改进现状,为高职思想政治教育和中国优秀传统文化的耦合提供路径。(本文来源于《邢台职业技术学院学报》期刊2019年05期）
罗志勇[5]（2019）在《中国传统生态文化中的生态公正思想探析》一文中研究指出中国传统生态文化博大精深,蕴含着丰富而独特的东方生态智慧和生态伦理哲学思想。以儒家"天人合一"和谐共生的整体自然观、道家"道法自然"万物公平的生态公正观和墨家"俭而有度"维护生态平衡的绿色消费观为代表的中国传统生态文化集中体现了我国古代哲学家在认识自然、改造自然的社会实践中对人与自然和谐共生关系的深邃思考和真知灼见。在生态文明建设中,充分挖掘中国传统生态文化中的生态公正思想,对于推进公民生态伦理教育,促进当代中国生态治理和美丽中国建设,实现生态公正具有重要的理论意义和实践价值。(本文来源于《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》期刊2019年05期）
周小燚[6]（2019）在《习近平新时代中国特色社会主义思想的传统文化渊源》一文中研究指出习近平新时代中国特色社会主义思想是中国共产党的最新理论成果,该理论的形成既是对马克思主义理论的丰富和发展,也是对中国优秀传统文化的继承和超越。习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含着中国传统民本思想、天人合一思想、协和万邦思想、大同思想的基因,推动着中国传统文化的创造性转化和创新性发展。(本文来源于《科技风》期刊2019年30期）
贺帅,王玲[7]（2019）在《中国传统文化融入大学生思想政治教育的路径探析》一文中研究指出现如今,中国特色社会主义进入新时代,我们国家的基本矛盾已经发生变化,面对纷繁复杂的国际环境,如何引导当代大学生增强民族自信心和自豪感显得尤为重要,将中国传统文化融入大学生思想政治教育,通过课程建设,校园文化环境建设,丰富社团活动等形式培养有理想、有担当、有责任的叁有青年。(本文来源于《智库时代》期刊2019年42期）
李东明[8]（2019）在《中国传统文化在英语专业学生思想教育中的思考》一文中研究指出中国传统文化博大精深、历史悠久,凝聚着华夏五千多年历史的智慧结晶,即华夏文明、华夏文化,它是人为思想、道德传承、精神形态的总体。传统文化蕴含着爱国、团结协作、包容和谐等优良精神,不仅在历史长河中对人们的生活方式产生巨大的影响,还对当今社会发展起着越来越突出的思想指导作用。特别是英语专业的学生在接受西方文化和思想的同时,更应该有效的加强高校思想政治教育模块中传统文化的融入及运用,从而提升高校思政教育工作的质量和效率,最终促进我国传统文化的发展和传承。(本文来源于《校园英语》期刊2019年42期）
郭勤艺[9]（2019）在《论中国优秀传统文化中思想政治教育资源开发的路径选择》一文中研究指出从博大精深的中国优秀传统文化中发掘思想政治教育资源并非容易之举,要通过有效途径把蕴藏在中国优秀传统文化中潜在的思想政治教育资源开发出来,为思想政治教育过程服务,需要与新时代发展背景相融合,与思想政治教育的具体实践相结合。进一步探索中国优秀传统文化中思想政治教育资源的开发路径,这就要求以马克思主义指导思想为价值引领,以现代应用技术为平台保障,以交流互鉴拓宽文化视野,以加深国民教育营造良好氛围。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年29期）
柳博[10]（2019）在《中国传统文化传承与弘扬的策略探析——以高中生思想素养培育为例》一文中研究指出随着经济全球化日益深入,文化交流已成为国际政治、经济连接的纽带,对国家的发展发挥着重要的作用。而高中阶段是人生观、世界观、价值观形成的重要时期,加强传统文化教育具有至关重要的作用,不仅有利于高中生的全面发展,有利于传承中华优秀传统,也有利于中华民族的伟大复兴。因此,从传统文化对高中生的意义以及如何在高中生中传承和发扬为基础,推进传统文化的传承和发扬,让中国传统文化得到更好地传承和发展,打造一张具有中国特色的文化名片。(本文来源于《流行色》期刊2019年10期）
中国传统思想文化论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
促进中国优秀传统文化与高职院校思政教育融合,对于弘扬传统文化,满足高职生精神文化需求以及开展思政教育具有重要意义。本文分析了中国传统文化与高职思政教育融合的意义、高职院校思想政治教育中传统文化缺失的现状,并指出促进两者融合的途径,以期将传统文化传承发扬,满足学生的精神文化需要,提高思想政治教育的实效性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中国传统思想文化论文参考文献
[1].石柱君,张成林,荆婵.中国传统文化与大学生思想政治教育[J].课程教育研究.2019
[2].刘晓苏,李金霞.浅议中国传统文化与高职思想政治教育工作的融合[J].国际公关.2019
[3].郜嘉琪.新媒体视阈下中国优秀传统文化在高校思想政治教育中的探索与应用[J].北方文学.2019
[4].李轩航.中国优秀传统文化融入高职院校思想政治教育的思考[J].邢台职业技术学院学报.2019
[5].罗志勇.中国传统生态文化中的生态公正思想探析[J].西安建筑科技大学学报(社会科学版).2019
[6].周小燚.习近平新时代中国特色社会主义思想的传统文化渊源[J].科技风.2019
[7].贺帅,王玲.中国传统文化融入大学生思想政治教育的路径探析[J].智库时代.2019
[8].李东明.中国传统文化在英语专业学生思想教育中的思考[J].校园英语.2019
[9].郭勤艺.论中国优秀传统文化中思想政治教育资源开发的路径选择[J].长江丛刊.2019
[10].柳博.中国传统文化传承与弘扬的策略探析——以高中生思想素养培育为例[J].流行色.2019
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