论文摘要
文章简述了混合式教学的概念,分析了基于超星学习通的植物学混合式教学,包括课前用微课视频引导学生自主学习;课中检测点拨并行,知识巩固与提升;课后学习评价,自我反思;反思环节进行教学效果情况分析。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 史冬燕,刘伟
关键词: 超星学习通,混合式教学,微课
来源: 西部素质教育 2019年05期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 生物学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 菏泽学院农业与生物工程学院,上海电子信息职业技术学院
基金: 菏泽学院教学改革项目(编号:2016014),菏泽学院教学改革重点项目(编号:2018103)
分类号: G434;Q94-4
DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201905085
页码: 137+142
总页数: 2
文件大小: 62K
下载量: 203
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