导读:本文包含了文化适应论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:文化,跨文化,留学生,红岩,中外合作,距离,策略。
文化适应论文文献综述
彭立平,吴利华,黄毅[1]（2019）在《文化适应视域下地方高校新疆籍少数民族学生教育管理创新研究》一文中研究指出新疆籍少数民族学生在地方高校大学生群体中,是一个特殊的大学生群体,由于出生环境、文化背景等因素,导致其以汉族文化为主体的学习、生活过程中存在诸多问题,这些问题直接影响着该群体的未来发展。所以,如何在文化适应视域背景下创新地方高校新疆籍少数民族学生的管理与服务,是实现多民族融合教育管理的真正目标。(本文来源于《山西青年》期刊2019年24期）
李志刚[2]（2019）在《提高非洲来华留学生跨文化适应能力的研究——以江苏高职院校为例》一文中研究指出在我国教育事业快速发展的背景下,与国际间的教育往来日益频繁,非洲来华留学生的数量在逐渐增加,留学生来到我国主要是为了进行学术交流,学习我国优秀文化,但是由于两国文化的差异,会对留学生的适应性造成影响。本文从跨文化适应的角度探索非洲留学生对我国学习、生活环境的适应能力与满意程度,分析影响留学生适应能力的主要因素,针对如何有效提升来华留学生跨文化适应能力给出合理化建议。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年23期）
李晓玲,谢绿[3]（2019）在《中外合作校际交流项目外籍英语教师跨文化适应研究——以广西师范大学为例》一文中研究指出随着我国中外合作办学项目的增多,外籍教师跨文化适应和管理已经引起了越来越多的关注。文章采用质的研究方法,以广西师范大学中外合作校际交流项目外籍英语教师为研究对象,探索其跨文化适应情况。研究发现:外籍教师对在中国的生活和工作持基本满意态度,并呈现出基本适应状态。但时间观念、法制观念、表达方式等方面的文化差异对其跨文化适应造成一定困难。在此研究的基础上,作者对外籍英语教师跨文化管理和培训提出了建议。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年50期）
[4]（2019）在《适应新时代武警部队使命任务要求 推动基层文化建设开创新局面》一文中研究指出编者按 习主席鲜明指出:“要结合各部队传统和任务特点,加强军事文化建设,打造强军文化,培养部队大无畏的英雄气概和英勇顽强的战斗作风。”这一论断,科学回答了新形势下军队文化建设带根本性、全局性、方向性的重大问题,为武警部队建设新时代强军文化立起了总纲。在贯(本文来源于《人民武警报》期刊2019-12-06）
窦文阳[5]（2019）在《文化适应视角下内地高校少数民族学生党建工作策略》一文中研究指出少数民族大学生从民族地区来到内地高校求学,受到文化不连续性冲击,在学习、生活、交往、心理等方面表现出诸多不适应问题,影响和制约了内地高校少数民族学生党建工作的有效开展。内地高校应从文化适应角度创新工作,研究探索少数民族学生党建工作新策略,增强和改进新时期高校党建工作,写好高等教育"奋进之笔"。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年22期）
王伦信[6]（2019）在《弘扬优秀传统,培育适应新时代要求的家庭教育文化》一文中研究指出家庭是人生的第一个课堂,家庭教育在人的成长中具有极其重要的地位。中国传统家庭教育文化是当代家庭教育文化建设中的宝贵资源。新时代的家庭教育,应在适应社会、家庭型态和儿童观念变革的基础上,实现传统家庭教育文化的现代转化与传承。当前家校合作中,应特别关注家庭教育的优势、特点,追求家庭教育与学校教育的协调、合作、互补,克服家庭教育学校化和偏重智育的倾向。(本文来源于《现代教学》期刊2019年22期）
黄硕[7]（2019）在《文化适应语境下江西傩戏新媒体传播研究》一文中研究指出傩戏是我国传统戏曲和舞蹈艺术中的一颗明珠,江西是傩戏之乡,多地傩戏均入选了国家级和省级非遗名录。在推动其在当代的传承和发展中,文化适应无疑是一个核心命题,而新媒体的发展和普及,为实现这种文化适应提供了新契机。对此,应科学利用新媒体,获得全新的传播效果,使傩戏为当代人喜闻乐见,焕发全新生命力。(本文来源于《戏剧文学》期刊2019年11期）
崔涛,沈博[8]（2019）在《留学生跨文化适应问题的教学模式改革——评《来华留学生跨文化语言社会化研究》》一文中研究指出随着来华留学生规模与日俱增,中外语言教育结构面临着巨大的嬗变,尤其"二语习得"观念的推广,引导相关教育研究从语法、词汇、语音等纯粹知识技能领域向社会文化领域扩展。目前,我国高校语言教学及研究方面对于"二语习得"的影响要素关注程度明显不足,其中"社会文化因(本文来源于《中国高校科技》期刊2019年11期）
张耀月[9]（2019）在《第二语言习得研究之“文化适应”假说与课堂教学——以汉语教学为例》一文中研究指出第二语言习得研究指的是学习者以何种方式学习母语以外的另一门语言。它对学习者的第二语言特征及其发展变化、学习者学习二语时所具有的共性特征和个别差异进行描写,并分析影响二语习得的各种因素。本文选取美国学者舒曼Schumann提出的"文化适应"假说,以汉语教学为例,讨论其与汉语教学的关系,对汉语教学的启示,以及学界对此假说的不同看法。(本文来源于《北方文学》期刊2019年32期）
李柏,龙湘平,张胜,赵强[10]（2019）在《中外合作办学项目中留学生跨文化适应影响因素与对策研究》一文中研究指出随着我国高等教育国际化和人才发展战略的不断推进,越来越多的大学生通过中外合作办学项目接受国际化高等教育,成为社会主义现代化建设中的国际化复合型人才。由于不同国家文化存在差异,中外合作办学项目留学生的跨文化适应问题日益突出。本文以跨文化适应理论,从一般性适应、工作性适应、交往性适应与心理性适应等维度出发,分析留学生跨文化适应状况,探讨留学生跨文化适应的影响因素及对策,以期对中外合作办学人才培养质量提供实践指导。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年87期）
文化适应论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在我国教育事业快速发展的背景下,与国际间的教育往来日益频繁,非洲来华留学生的数量在逐渐增加,留学生来到我国主要是为了进行学术交流,学习我国优秀文化,但是由于两国文化的差异,会对留学生的适应性造成影响。本文从跨文化适应的角度探索非洲留学生对我国学习、生活环境的适应能力与满意程度,分析影响留学生适应能力的主要因素,针对如何有效提升来华留学生跨文化适应能力给出合理化建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
文化适应论文参考文献
[1].彭立平,吴利华,黄毅.文化适应视域下地方高校新疆籍少数民族学生教育管理创新研究[J].山西青年.2019
[2].李志刚.提高非洲来华留学生跨文化适应能力的研究——以江苏高职院校为例[J].湖北开放职业学院学报.2019
[3].李晓玲,谢绿.中外合作校际交流项目外籍英语教师跨文化适应研究——以广西师范大学为例[J].教育教学论坛.2019
[4]..适应新时代武警部队使命任务要求推动基层文化建设开创新局面[N].人民武警报.2019
[5].窦文阳.文化适应视角下内地高校少数民族学生党建工作策略[J].湖北开放职业学院学报.2019
[6].王伦信.弘扬优秀传统,培育适应新时代要求的家庭教育文化[J].现代教学.2019
[7].黄硕.文化适应语境下江西傩戏新媒体传播研究[J].戏剧文学.2019
[8].崔涛,沈博.留学生跨文化适应问题的教学模式改革——评《来华留学生跨文化语言社会化研究》[J].中国高校科技.2019
[9].张耀月.第二语言习得研究之“文化适应”假说与课堂教学——以汉语教学为例[J].北方文学.2019
[10].李柏,龙湘平,张胜,赵强.中外合作办学项目中留学生跨文化适应影响因素与对策研究[J].教育现代化.2019
论文知识图
