行动者网络理论及其对高校继续教育治理的启示

论文摘要

行动者网络理论以行动者、网络和转译为核心概念,提出人类行动者与非人类行动者同等重要的观点,打破了人与非人、自然与社会的二元对立。借鉴行动者网络理论,我国高校继续教育治理应注重发挥非人类行动者的作用,确定不同治理主体的"强制通行点",加强"双师型"教师队伍建设,实现治理"扁平化",以促进学习者的发展,提高教育质量。

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类型: 期刊论文

作者: 桑路娟,马赛君

关键词: 行动者网络,高校继续教育,治理,启示

来源: 河北大学成人教育学院学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 成人教育与特殊教育

单位: 河北大学继续教育学院,宁波江北区新城外国语学校

分类号: G724

DOI: 10.13983/j.cnki.jaechu.2019.04.004

页码: 26-31

总页数: 6

文件大小: 110K

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标签：行动者网络论文;  高校继续教育论文;  治理论文;  启示论文;