论文摘要
工程教育具有工程和教育的双重属性,现代工程自身的整体系统性、技术复杂性、集成创新性、学科交叉性、协调建构性和社会关联性特点,对新工科人才——未来卓越工程师的能力和素质提出了越来越高的要求,解决复杂工程问题的能力已成为新工科人才的核心能力,也是《华盛顿协议》对本科工程教育毕业生的基本要求。培养新工科人才解决复杂工程问题能力的措施有:依照成果导向教育理念,优化人才培养目标和方案,重构课程体系;加强跨学科教育,建设更多的学科交叉的新工科专业;强化工程实践教育,让工程教育从"科学范式"回归"工程范式";面向工程实际,实施CDIO人才培养模式。
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类型: 期刊论文
作者: 王章豹,张宝
关键词: 现代工程,新工科人才,工程能力,工程专业认证
来源: 高教发展与评估 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 工业通用技术及设备,高等教育
单位: 合肥工业大学高等教育研究所,合肥工业大学教务处
基金: 教育部人文社会科学研究专项任务项目“工程科技人才培养研究”(18JDGC015),教育部“新工科”研究与实践项目
分类号: G642;TB-4
页码: 74-85+111
总页数: 13
文件大小: 200K
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