服装专业技能课突破“关键技能点”的教学策略探索

服装专业技能课突破“关键技能点”的教学策略探索

论文摘要

针对服装专业技能课堂教法简单、过程松散,学生学习积极性不高等现象,服装专业技能课课堂教学开展了突破"关键点"教学策略的探索。"关键点"就是指关键技能点与知识点。突破"关键点"对服装专业的理论知识与实践操作具有重要的影响作用。通过建立"关键技能点"技术线路、视频式课堂、实训指导书发放、质量控制等策略,促进了学生专业技能的学习,也加快了技能课教学改革。

论文目录

  • 一、提出突破“关键技能点”教学策略的背景
  • 二、服装专业技能课突破“关键技能点”的教学策略
  •   1. 建立“关键技能点”教学的技术线路
  •   2. 制作操作动画与技能普测指导手册
  •   3. 确立关键技能点的操作质量标准与操作规范
  •   4. 优化突破关键点的教学环境与条件
  • 三、取得成效与反思
  •   1. 创建了“视频式”的专业课教学环境
  •   2. 探索了突破关键技能点的教学策略
  •   3. 促进了学生职业技能的提高
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张国辉

    关键词: 服装专业技能课,关键技能点,突破,教学策略

    来源: 职业 2019年04期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

    专业: 轻工业手工业,职业教育

    单位: 奉化职业教育中心学校

    分类号: G712;TS941-4

    页码: 92-93

    总页数: 2

    文件大小: 1178K

    下载量: 13

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