论文摘要
工程学科（工科）是我国第一大学科,也是其他学科研究的重要工具和支撑。随着社会的发展和学科的融合,工科的内涵发生了一些变化,出现了"新工科"。新工科的教育理念和国际公认的工程专业教育认证,都对工科学生的实践能力提出了更高要求。对此,通过分析新工科的特点和工程专业教育认证的毕业要求,尤其是对实践能力的要求,提出了实践教学的分层教学法,介绍了应用慕课平台展开实验教学的具体方法,阐述了"创客空间+竞赛"的课外实践方案等新工科背景下的实践教学新方法,并对各种方法产生的教学效果进行了分析,验证了"慕课+仿真"实验教学的有效性,总结了本科实践教学创新创业教育模式。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 贾宇琛,肖珂
关键词: 新工科,实践能力,分层教学,慕课,创客空间
来源: 河北农业大学学报(社会科学版) 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 河北农业大学信息科学与技术学院
基金: 河北农业大学精品在线课程“模拟电路”,河北省高等教育教学改革研究与实践项目:“Gamebased learning线上‘金果’导入和线下实践的创新教育改革研究”(编号:2019GJJG104)
分类号: G642
DOI: 10.13320/j.cnki.jauhe.2019.0124
页码: 112-117
总页数: 6
文件大小: 795K
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