本文主要研究内容
作者苏咏梅,陈玙（2019）在《“学校-STEM专家合作”模式:提升学生STEM事业兴趣》一文中研究指出：参与STEM事业的学生人数下降已然成为全世界关注的问题。为提高学生对STEM事业的兴趣并改善他们对STEM专业人员的印象,本文运用"学校-STEM专家合作"模式设计了STEM活动,并在两所学校开展了研究。结果证明,该模式有助于学生更好地了解STEM专业人员及其工作,也显著激发了学生对从事STEM事业的兴趣。建议学校尝试采用该模式促进教师STEM专业发展,并为学生提供体验STEM事业的机会。
Abstract
can yu STEMshi ye de xue sheng ren shu xia jiang yi ran cheng wei quan shi jie guan zhu de wen ti 。wei di gao xue sheng dui STEMshi ye de xing qu bing gai shan ta men dui STEMzhuan ye ren yuan de yin xiang ,ben wen yun yong "xue jiao -STEMzhuan jia ge zuo "mo shi she ji le STEMhuo dong ,bing zai liang suo xue jiao kai zhan le yan jiu 。jie guo zheng ming ,gai mo shi you zhu yu xue sheng geng hao de le jie STEMzhuan ye ren yuan ji ji gong zuo ,ye xian zhe ji fa le xue sheng dui cong shi STEMshi ye de xing qu 。jian yi xue jiao chang shi cai yong gai mo shi cu jin jiao shi STEMzhuan ye fa zhan ,bing wei xue sheng di gong ti yan STEMshi ye de ji hui 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中小学数字化教学的苏咏梅,陈玙，发表于刊物中小学数字化教学2019年12期论文，是一篇关于学校专家合作模式论文,教育论文,真实情境论文,事业论文,中小学数字化教学2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中小学数字化教学2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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