论文摘要
针对贯通培养项目基础教学阶段与高职阶段课程体系衔接不紧密的问题,在对课程体系出现的具体问题分析的基础上,给出了课程体系设计过程中的3点原则,基于设计原则提出了课程体系的建设方法,并以北京劳动保障职业学院贯通培养项目基础教学阶段课程体系设计为例进行阐述。该文提出的课程体系设计方法对于各贯通培养项目课程体系的建设具有重要的借鉴指导意义。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 任超
关键词: 贯通培养,课程体系,建设方法,设计原则
来源: 科技资讯 2019年31期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 职业教育
单位: 北京劳动保障职业学院
基金: 北京劳动保障职业学院院级课题类项目（项目编号：2018043）
分类号: G712.3
DOI: 10.16661/j.cnki.1672-3791.2019.31.119
页码: 119-121
总页数: 3
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