论文摘要
通过高职院校班级管理模式分析,结合学生的专业特点,并以专业职业技能素质要求和专业技术发展方向,按照学生在职业能力和双创能力的发展规律,不断地进行调整,构建以时间为轴线、以学生双创能力培养和职业能力培养的双线并行的高职班级阶段式管理模式,达到我国职业院校双创教育的人才培养目标。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 魏红伟,袁江
关键词: 高职,双创,班级管理
来源: 科技资讯 2019年31期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 职业教育
单位: 张家界航空工业职业技术学院
基金: 湖南省教育科学十三五规划课题《基于产教融合背景下高职软件技术专业“双创”人才培养的研究与实践》（项目编号:XJK18CZY078）,湖南省职业院校教育教学改革研究项目《高职航空维修类专业群核心课程项目化,模块化的研究与实践》（项目编号：ZJGB2016219）的研究成果
分类号: G715.1
DOI: 10.16661/j.cnki.1672-3791.2019.31.122
页码: 122-124+127
总页数: 4
文件大小: 1620K
下载量: 35
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