导读:本文包含了无效性论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:模糊,矩阵,空间,高中化学,国民政府,教学内容,权重。
无效性论文文献综述
刘旻玮[1]（2019）在《相互依赖条件下的战争无效性——诺曼·安吉尔国际政治思想再发掘》一文中研究指出作为学科初创阶段自由主义的重要代表人物,诺曼·安吉尔的国际政治思想长期以来遭到忽视和误读。本文基于对安吉尔成名作《大幻觉》一书的详细梳理,依据其对人类理性和国际社会发展的审慎乐观,对国家间利益冲突及其解决机制的深刻把握,以及对后世新自由主义诸多议题的开创性贡献,重新明确安吉尔思想在国际政治理论谱系中的定位。此外,本文试图精确还原安吉尔所提出的战争无效论的核心要义:由于各国间相互依赖程度加深,战争既不能带来物质上的纯收益,也无法帮助达成国家在非物质层面上的政策目标。与以往的观点不同,本文认为第一次世界大战之后的国际关系事实上证明而非证伪了安吉尔的战争无效论。对安吉尔国际政治思想的再发掘有助于重新找回自由主义范式发展过程中的"失落"环节。(本文来源于《国际关系研究》期刊2019年04期）
张丽娟[2]（2018）在《浅谈科学实验中合作探究的无效性及如何规避》一文中研究指出随着我国改革开放的发展和综合地位的提升,我国对教育事业的发展越来越重视。科学实验这种动脑筋的学科会使学生的思维能力得到提高。本文主要阐述了在科学实验中合作的无效性及如何规避。(本文来源于《新校园(上旬)》期刊2018年12期）
姜磊[3]（2018）在《论LM检验的无效性与空间计量模型的选择——以中国空气质量指数社会经济影响因素为例》一文中研究指出在空间计量模型的实证分析中,通常采用拉格朗日乘子检验来判断空间计量模型。然而,拉格朗日乘子检验结果对选取的空间权重矩阵和自变量非常敏感,变更空间权重矩阵和增减自变量可以导致拉格朗日乘子检验结果发生根本性改变。因此,拉格朗日乘子检验不能作为判断空间计量模型的唯一标准,应该结合实际理论选择空间计量模型。以中国150个城市空气质量指数社会经济影响因素为例,探讨了以空间滞后模型为起始模型的空间计量模型决策流程。然后,提出了矩阵指数空间设定模型可以替代传统的空间计量模型设定。在计算上具备便捷性,并且结论具有很强的可解释性。结果发现:城市间空气污染呈现出显着的衰减效应。人均地区生产总值的提高、PM2. 5浓度增加以及第叁产业的发展是导致空气污染加剧的重要原因,而外商直接投资和环保意识的提高有助于改善中国的空气污染。(本文来源于《财经理论研究》期刊2018年05期）
刘开第,金斓,庞彦军[4]（2018）在《用模糊集合描述模糊信息的无效性》一文中研究指出用模糊集合描述模糊信息无效的原因是,把原本是论域与状态空间上二元函数的模糊隶属函数看成是论域上的一元函数,用模糊集合描述的模糊信息,不能支持模糊集合转换;使得通过模糊集合转换处理模糊信息的模糊数学,不得不借用不是数学计算、无缘数学模型的"取大取小"实现模糊集合转换;结果是背离数学计算的模糊数学,不能为处理模糊信息提供算法支持,导致大量需要处理的模糊信息滞留至今.还原模糊信息是高维状态空间上分类数据的真实面目,把处理模糊信息明确为由指标隶属度确定目标隶属度的隶属度转换,是模糊数学回归数学的唯一正确途径.(本文来源于《数学的实践与认识》期刊2018年03期）
周海天[5]（2018）在《论弗朗索瓦·于连以“他者”视域对“分裂”整合的无效性》一文中研究指出以"迂回"策略与"他者"视域的评价与研究是进入于连思想的惯常途径,然而,对于连的核心设想——如何以中国古代思想(他者)重启和解决西方现代哲学中所蕴含的一系列分裂和差异,以及在此过程中,于连对中国哲学的解读是否恰切等问题却鲜有论及。事实上,于连对"圣人无意"与"圣人之意"间矛盾的忽视,对"齐物"中差异的磨平,以及对语言作为"中介"的厌恶,皆表明他是以牺牲差异为代价而换取同一的。同时,在中国古代哲学中,同一或整体的建立在承认差异和变化的基础上,乃是一个复杂的动态过程,亦在于连的解读中被简化为直接性。(本文来源于《人文杂志》期刊2018年01期）
严玲玲[6]（2017）在《试析语文课堂中的课堂提问无效性》一文中研究指出让学生成为课堂主体的教学模式中,提问在课堂中所占比例越来越重,然而,现实教学中课堂提问也暴露出一些不合理的地方,致使课堂提问变得无效。(本文来源于《学苑教育》期刊2017年02期）
杨洪云[7]（2017）在《浅谈阅读教学中的无效性教学》一文中研究指出本文根据新课程标准颁行后,高中语文现代文阅读教学中出现的一些具有一定代表性的课例,从教学内容、教学方法两个角度来反思其中所存在的无效性教学现象。(本文来源于《青春岁月》期刊2017年01期）
赵雷[8]（2016）在《新课程理念下高中化学无效性教学的研究》一文中研究指出为了提高有效教学,应从反面,即无效教学来反思如何才能到达有效教学。文章从多媒体使用不当、缺乏对实验探究课的可行性分析、教学目标缺乏合理性、问题设计缺乏吸引力等方面研究高中化学无效性教学,以提高教学质量与教学效率。(本文来源于《成才之路》期刊2016年30期）
单明明[9]（2016）在《长征期间国民政府“善后”工作无效性考察——以《申报》为视角》一文中研究指出1934年10月,中共中央及红军撤出中央根据地开始长征,国民党蒋介石每"收复"一地,均采取相应的"善后"政策以稳定局势。《申报》对其"善后"工作做了诸多报道,这些报道成为研究国民政府"善后"工作的重要材料。这些"善后"政策如构筑交通线、编组保甲、实施公民训练等虽起到过一定的作用,但大多数的政策实施起来却是无效的,造成国民政府人力、物力及资源的浪费。探究国民政府的"善后"工作,以此分析国民政府自身体制机制的缺陷,也为我们认识历史提供新的视角。(本文来源于《中共四川省委党校学报》期刊2016年03期）
田书康[10]（2016）在《新课程理念下高中化学无效性教学的反思》一文中研究指出新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,有效教学是一重要途径。然而研究有效教学不能只是从一个方面出发,这样视角不免狭窄,我想如果从其反面先来研究无效教学,会对有效教学的研究更有帮助。本文主要是在新课程的背景下,从教学目标设置和教学方法的使用两方面,反思高中化学无效性教学,从而摒弃无效的环节,"净化"我们的课堂,让课堂变得实在而有效。(本文来源于《中华少年》期刊2016年20期）
无效性论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着我国改革开放的发展和综合地位的提升,我国对教育事业的发展越来越重视。科学实验这种动脑筋的学科会使学生的思维能力得到提高。本文主要阐述了在科学实验中合作的无效性及如何规避。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
无效性论文参考文献
[1].刘旻玮.相互依赖条件下的战争无效性——诺曼·安吉尔国际政治思想再发掘[J].国际关系研究.2019
[2].张丽娟.浅谈科学实验中合作探究的无效性及如何规避[J].新校园(上旬).2018
[3].姜磊.论LM检验的无效性与空间计量模型的选择——以中国空气质量指数社会经济影响因素为例[J].财经理论研究.2018
[4].刘开第,金斓,庞彦军.用模糊集合描述模糊信息的无效性[J].数学的实践与认识.2018
[5].周海天.论弗朗索瓦·于连以“他者”视域对“分裂”整合的无效性[J].人文杂志.2018
[6].严玲玲.试析语文课堂中的课堂提问无效性[J].学苑教育.2017
[7].杨洪云.浅谈阅读教学中的无效性教学[J].青春岁月.2017
[8].赵雷.新课程理念下高中化学无效性教学的研究[J].成才之路.2016
[9].单明明.长征期间国民政府“善后”工作无效性考察——以《申报》为视角[J].中共四川省委党校学报.2016
[10].田书康.新课程理念下高中化学无效性教学的反思[J].中华少年.2016
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