论文摘要
小学语文教材作为基础教育众学科教材之首,自新中国成立以来,先后历经了艰难起步（1949-1965年）、停滞不前（1966-1980年）、恢复发展（1981-2010年）以及深化拓展（2011-2018年）四个阶段,其研究队伍日趋壮大,研究成果也逐步丰富。经过进一步研读相关文献发现,研究主题主要聚焦于小学语文教材的编选探索、使用探究、比较研究和历史回眸四个方面。展望未来,新时代小学语文教材研究需要进一步拓展研究边界、丰富研究理论和完善研究范式。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 周美云
关键词: 小学语文教材,研究图景,研究主题,未来路向
来源: 教育理论与实践 2019年32期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 首都师范大学教育学院
基金: 北京社科基金研究基地一般项目“改革开放40年北京基础教育课程教材的发展：成就,不足与对策”（项目编号：18JDJYB009）的阶段性研究成果
分类号: G623.2
页码: 32-35
总页数: 4
文件大小: 353K
下载量: 317