新时期地方高校教学质量监控体系建设的实践与成效——以南华大学为例

新时期地方高校教学质量监控体系建设的实践与成效——以南华大学为例

论文摘要

针对新时期地方高校在实施教学质量监控中出现的主要问题,给出了教学质量监控体系实效提升的对策,着重介绍了南华大学本科教学质量监控体系实效提升的实践成效。

论文目录

  • 一、新时期地方高校教学质量监控体系的新要求
  • 二、地方高校本科教学质量监控体系建设的问题
  •   (一)监控主动性不强,主体责任不明
  •   (二)标准系统性不强
  •   (三)监控科学性不强
  •   (四)闭环功能不够,监控的有效性不强
  • 三、地方高校教学质量监控体系建设的实践与成效
  •   (一)实践做法
  •     1. 督导团主导、三主体协同,增强质量监控主动性。
  •     2. 两重点突出、十环节涵盖,增强质量监控系统性。
  •     3. 两维度展开、九方法并举,增强质量监控科学性。
  •     4. 五渠道反馈、三挂钩落实,增强质量监控有效性。
  •   (二)实践成效
  •     1. 质量意识明显增强。
  •     2. 教学管理水平不断提高。
  •     3. 教学秩序更加规范。
  •     4. 教学质量稳定优良。
  •     5. 教师课堂教学质量明显提升。
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 朱惠延,王莉芬,张新华

    关键词: 地方高校,教学质量监控体系建设,实践与成效

    来源: 长春教育学院学报 2019年09期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育

    单位: 南华大学数理学院,南华大学经济管理与法学学院,南华大学衡阳医学院

    基金: 湖南省教育科学“十三五”规划2019年度一般资助项目(湘教科规通【2019】1号:XJK19BGD012)

    分类号: G647.3

    页码: 11-13

    总页数: 3

    文件大小: 1041K

    下载量: 288

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