导读:本文包含了民族声乐论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:声乐,民族,艺术,高校,唱法,美声,唱腔。
民族声乐论文文献综述
刘佳嘉[1]（2019）在《我国民族声乐艺术审美取向的思考》一文中研究指出民族声乐是音乐文化的重要组成部分,它的积淀是一个国家文化发展的标志之一。民族声乐艺术中蕴含着诸多审美理念,供相关艺术家研究借鉴。随着时代的不断发展、全球化的不断推进,人们的思想观念逐渐改变,他们审美取向的改变对民族声乐提出了新的要求。本文就我国民族声乐艺术审美取向展开新的思考,以期促进我国民族声乐的发展,带给人们视觉和听觉的享受。(本文来源于《山西青年》期刊2019年24期）
周芳[2]（2019）在《浅议民族声乐教学中学生演唱能力的培养》一文中研究指出一个好老师不但要知道艺术的标准是怎样的,更主要的是怎样让他的学生达到这一标准。这是好老师培养好学生的基础。学生演唱能力的培养应做到以下几点:一、通过演唱基本功训练来提高演唱能力。二、通过演唱不同风格的作品来提高演唱能力。叁、通过艺术实践来提高演唱能力。叁方面结合好来培养学生的演唱能力。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年24期）
段小丽[3]（2019）在《浅议中国民族歌剧实践在高校民族声乐教学中的重要性》一文中研究指出随着我国人们物质生活的逐渐丰富,开始重视精神上的追求。中国民族歌剧在我国历史发展中一直担任着重要的角色,不仅丰富了人们的业余生活,而且促进了各个高校民族声乐教学的发展。中国民族歌剧实践与高校民族声乐教学两者相辅相成,不可分割。由此可见,中国民族歌剧在高校民族声乐教学中发挥着重要的作用。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年24期）
李孟璇[4]（2019）在《民族声乐演唱借鉴戏曲唱腔技法的探索》一文中研究指出在戏曲中采用唱腔,主要以地方的民间歌曲为基础,才能使地方曲调具有其自身的特色。戏曲音乐的发展基础为中国民族音乐,且中国民族音乐体系也是由其和传统的戏曲还有民歌和曲艺音乐及歌舞音乐等组成,现代民族声乐为戏曲唱腔提供了相关的借鉴技法。下文分析了我国现代名族声乐发展现状,还有传统戏曲演唱与民族声乐演唱的关系,探究了民族声乐演唱对戏曲唱腔的吸收借鉴以及戏曲润腔技巧和拖腔技法。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年24期）
徐参[5]（2019）在《美声唱法在民族声乐演唱中的应用》一文中研究指出伴随我国经济文化的发展,人们的生活水平的提高,社会对于传统文化的重视程度也得到了很大的提升。民族声乐是我国多民族历史发展的见证,其主要表演风格是不同民族在长期发展过程中传承下来的。为了使民族声乐得到更好地传承和保护,可将其与现代音乐表演方式进行结合。将美声唱法应用于民族声乐中,不仅能使民族声乐得到国际化认证,也能体现出我国民族声乐的创新精神,实现传统文化与国际文化的有机融合,使我国传统文化得到更好地发展和保护。本文主要对美声唱法在民族声乐演唱中的应用进行研究,文章分叁个部分进行阐述,先给出了美声唱法的基本特征和概念,后依据美声唱法在民族声乐中演唱的主要优势给出了具体的(本文来源于《剧影月报》期刊2019年06期）
杨韵[6]（2019）在《课程思政语境中的民族声乐教学分析》一文中研究指出课程思政是新时代发挥各类课程在思政教育中协同效应的重要手段,对民族声乐课程的开展有着很好的指导作用。文章基于此,首先从完善民族声乐课程教学、推动思政教育深入开展分析了民族声乐教学开展课程思政的必要性,然后探讨了课程思政语境下民族声乐教学的原则,包括主体性原则、融合性原则、拓展性原则。最后,就如何从课程思政语境出发,加强民族声乐教学提出了对策,包括精选民族声乐教学的作品、充分发掘声乐教学中的思政教育元素、创新民族声乐教学的方法、注重艺术性与思想性的融合等。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年35期）
张曼[7]（2019）在《中国少数民族声乐艺术的定位与发展》一文中研究指出在我国整个艺术资源体系中少数民族声乐艺术占据非常重要的地位。明确定位少数民族声乐艺术,与我国少数民族声乐教育的发展息息相关。现在我国尤为重视少数民族声乐艺术的发展,并且教育部门也在校园中大力推广少数民族艺术,对其发展起到很大促进作用。因此,一定要明确定位少数民族声乐人才的培养目标,建立特色化教育体,促使少数民族声乐艺术向着多元化方向发展,符合当前开放性、综合性的文化发展形式,实现少数民族声乐艺术定位。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年35期）
杨真真[8]（2019）在《浅析高校民族声乐演唱教学中自然歌唱理念的融入》一文中研究指出音乐作为一门能够影响人们情绪的艺术具有多元化的呈现形式。比如,激进的音乐能够使人亢奋,悠扬的音乐能够使人轻松,有的甚至还能够辅助医生进行疾病的治疗。民族声乐出现的时间很久,是中华文明发展的见证,而自然歌唱的出现,能够将民族声乐的作用更加完善地呈现出来。自然歌唱的类型多种多样,能够以多元化的形式展现出自然歌唱陶冶性情的功能。本文针对我国高校民族声乐演唱教学中自然歌唱理念的融入途径展开详细论述,为今后专业人士的相关研究提供依据。(本文来源于《参花(下)》期刊2019年12期）
段小丽[9]（2019）在《民族声乐演唱艺术的情感特色及社会传播价值》一文中研究指出声乐艺术最重要的表达就是情感的交流和表达。一般情感特色是以叁种表达层次为依据,首先第一是初级,接下来是二级,最后是叁级,叁者相辅相成,为民族声乐演唱艺术奠定了基础。要掌握民族声乐演唱艺术的情感特色,更要不断加强它的社会传播价值。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年23期）
孟萌[10]（2019）在《高校民族声乐艺术教学的情境创设策略》一文中研究指出随着高校音乐艺术的发展,民族声乐艺术教学重要性日益突出,如何有效提升学生学习的自主能动性,创新教学法是当下值得深入探讨的一个重要教育课题。本文立足于高校民族声乐艺术教学,就情境创设法的运用对策进行了着重探究,旨在为后续有关民族声乐教学的研究与应用提供一些参考。(本文来源于《山西青年》期刊2019年23期）
民族声乐论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
一个好老师不但要知道艺术的标准是怎样的,更主要的是怎样让他的学生达到这一标准。这是好老师培养好学生的基础。学生演唱能力的培养应做到以下几点:一、通过演唱基本功训练来提高演唱能力。二、通过演唱不同风格的作品来提高演唱能力。叁、通过艺术实践来提高演唱能力。叁方面结合好来培养学生的演唱能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
民族声乐论文参考文献
[1].刘佳嘉.我国民族声乐艺术审美取向的思考[J].山西青年.2019
[2].周芳.浅议民族声乐教学中学生演唱能力的培养[J].明日风尚.2019
[3].段小丽.浅议中国民族歌剧实践在高校民族声乐教学中的重要性[J].明日风尚.2019
[4].李孟璇.民族声乐演唱借鉴戏曲唱腔技法的探索[J].明日风尚.2019
[5].徐参.美声唱法在民族声乐演唱中的应用[J].剧影月报.2019
[6].杨韵.课程思政语境中的民族声乐教学分析[J].艺术品鉴.2019
[7].张曼.中国少数民族声乐艺术的定位与发展[J].艺术品鉴.2019
[8].杨真真.浅析高校民族声乐演唱教学中自然歌唱理念的融入[J].参花(下).2019
[9].段小丽.民族声乐演唱艺术的情感特色及社会传播价值[J].明日风尚.2019
[10].孟萌.高校民族声乐艺术教学的情境创设策略[J].山西青年.2019
论文知识图
