导读:本文包含了体育学习集体论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:体育学习集体适应,高职学生,社会适应能力,影响
体育学习集体论文文献综述
谢大静[1]（2016）在《体育学习集体适应对高职学生社会适应能力的影响》一文中研究指出研究目的:高职院校应对体育教学进行创新和改进,发挥体育教学对学生社会适应能力培养具有重要作用,通过对学生身体素质和社会适应能力的培养,加强学生的社会竞争力,使学生在日益严峻的就业形势下获得更为广阔的生存和发展空间。研究方法:采用随机抽样方法,确定了无锡某职业院校2014级四个班级200名学生为调查对象,把他们以实验班和对照班进行划分,以体育学习集体适应方法和传统高职体育学习方法为手段对这两个班实行分班上课。阐述高职体育教学对学生社会适应能力培养的必要性和重要作用,并对高职院校体育教学培养学生社会适应能力提出有效的措施。研究结果:1实验后叁种价值观经统计分析P值均小于0.05,说明实验班与对照班的学生在这叁种价值观类型上存在显着性差异。在体育教学中采用体育学习集体方法,能够促进高职学生的社会价值观朝着科学、正确的方向发展。2实验后成熟程度测量经T检验,除了100—120分中等分数段的P值大于0.05以外,其余各分数段的P值均小于0.05,表明实验班与对照班在研究结果上存在着显着性差异。说明通过体育教学中的体育学习集体适应,可以加速高职学生的社会成熟程度。3实验后挫折承受能力经T检验,P值小于0.01,说明两组实验结果存在着显着性差异。从而表明,体育教学中采用体育学习集体适应的方法,可以为学生的社会适应学习提供广阔的空间,使学生在竞争与合作的过程中完善心理体验,培养良好的个性修养,掌握分析理解事物的方法,增强自信,提高挫折承受能力。4实验后人际关系经T检验,P值均小于0.05,表明两个组学生的实验结果在人际关系方面存在着显着性差异。说明通过体育教学中的体育学习集体适应能够有效地提高学生的人际交往能力。5集体相容性实验后实验班学生的相容性指数比对照班高出2.9个百分点,表明体育教学中的体育学习集体适应能够有效地提高集体的相容性。6实验后,两个组学生的调查结果在孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、躯体症状、恐怖倾向这五个倾向上存在显着性差异。说明在体育教学中采用体育学习集体适应的方法,能够有效地控制和消除学生上述个性心理品质中的不良发展趋势7针对日益严峻的就业形势和高职院校自身的教育特点,结合高职院校自身的教育特点能够培养学生的人际交往能力、培养学生的受挫能力、培养学生的自制能力,提出体育教学中对学生适应能力培养的具体措施:针对学生的专业特点开展特色体育训练、创设微型社会情境,培养学生社会意识、注重学生意志磨练,提高社会适应能力、开展阳光体育教学,有效对接体育社会。研究结论:1体育教学中采用体育学习集体适应有利于提高学生的自我意识,培养学生形成科学、正确的社会价值取向。2通过体育学习集体适应,学生可以在掌握体育技术规范和道德规范的过程中,内化社会规范,提高社会成熟程度。3体育学习集体适应,可以加强学生的社会交往,提高学生的心理相容性和凝聚力,促进集体和谐健康的发展。(本文来源于《苏州大学》期刊2016-09-01）
马伟[2]（2011）在《体育学习集体组织方式的研究》一文中研究指出体育学习不仅有利于人们身体健康,而且能促进人们心理素质的健康发展。文章从释义体育学习集体的特质入手,论述学习集体在体育课堂教学组织中的作用与学习集体的体育学练要点。(本文来源于《搏击(体育论坛)》期刊2011年09期）
体育学习集体论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
体育学习不仅有利于人们身体健康,而且能促进人们心理素质的健康发展。文章从释义体育学习集体的特质入手,论述学习集体在体育课堂教学组织中的作用与学习集体的体育学练要点。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
体育学习集体论文参考文献
[1].谢大静.体育学习集体适应对高职学生社会适应能力的影响[D].苏州大学.2016
[2].马伟.体育学习集体组织方式的研究[J].搏击(体育论坛).2011