孔凡颖吉林省松原市宁江区回族小学138000
一、注重班级文化建设
班级文化建设是校园文化的重要组成部分，也是构建班集体的重要成分。健康高雅的班级文化是班风的外在表现，是优秀班集体的重要表征。它具有导向、晓知、陶情、育美、健全人格等多方面、多层次的育人功能。因此，搞好班级文化建设，是抓好班级德育工作的一项重要举措，是班风建设的一面鲜红旗帜。
1.班级物质文化建设。班级物质文化建设是指教室环境建设，包括班级卫生、班级自然环境、班级墙壁布置。充满人文、高雅的书香校园文化是我们学校办学的特色，“让墙壁说话，看花草言情”是学校环境教育的亮点。德、义、礼、智、信的国学文化墙，“承载希望，放飞梦想”的科学知识文化墙，乃至教学楼内的文化长廊等，草坪内的警示牌，都是一个育人的潜在课堂。每个班级也有独特的班级文化建设。我注重从儿童文化的视角出发，探索适合学生身心特点的班级文化建设。在教低年级时，墙上写着：我是男孩，我必须勇敢，我是男孩，我必须坚强，我是男孩，有泪不轻弹。我是女孩，我必须活泼，我是女孩，我必须开朗，我是女孩，花一样成长。到了高年级，主墙壁上张贴着《木兰诗》和岳飞的《满江红》，目的是让男生能像岳飞一样，胸怀大志，有男子汗的阳刚之气，女孩能像代父从军的花木兰一样，巾帼不让须眉。副墙上悬挂着“读一本好书，交一个好友”“读千古美文，做少年君子”“与经典同行，以圣贤为友”让读书走进孩子的生活，融入孩子的生命。通过流动的墙壁，教育时时撞击孩子的心灵，起到了“随风潜入夜，润物细无声”的作用。
2.班级精神文化建设。班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向、道德标准、行为方式等等。学校有校风校训，我所教过的班级都有自己的班训，这样，就有了班级的凝聚力和集体荣誉感。
2011年7月毕业的那个班，因为学生自觉性强，竞争意识强，于是我们班的班训就是“严、争”二字，即“凡事严格要求自己，凡事争做最好”。我不但这样要求孩子，自己也这样去做，久而久之，孩子们都养成了积极向上的好品质，敢于表现自己，不甘落后，而且集体荣誉感也很强。每次考试成绩出来后，我走进教室，孩子们不是先问自己多少分，而是班级成绩怎样；每次学校组织活动，我班同学都是自己踊跃参加，老师指名任定的时候很少。我去风华福和希望小学支教，在那里接任的班级，孩子小，又是新换的老师，那些胆小的孩子，课堂上总是放不开，针对此情况我又制定了新的班训：“相信自我，展现自我，超越自我。”每天课前，我都领着同学们大声地说一遍，让那些胆怯的孩子找回自信，敢于表现自己；出色的孩子向自己挑战，每天都有一个新的自我。在工作中我总是给予学生自信，用自身的言行熏染他们，正像有的专科老师所说，我班孩子的言行举止都像我，他们就是我的缩影。
二、注重班风建设
为了优化班级管理，营造一个温馨、和谐的家庭，我费尽了心思。以下是我在教育实践中总结的班风建设“八抓法”。
1.抓目标。我结合本班学生实际，引导学生共同制定明确的班级奋斗目标，并以此拟定相应的班级工作计划。我经常向学生强调“目标”的意义，鼓舞和引导班集体为实现既定的班级目标而奋斗。
2.抓舆论。班主任应随时注意班里的舆论发展方向，这就要求班主任依据每周大队部工作安排重点，充分利用班会或其他集体活动的时机，利用墙报、板报等舆论宣传阵地，开展表扬与批评，引导学生进行正确性的道德评价活动，充分发挥班集体舆论氛围的约束和教育作用。
3.抓第一。班主任要依据“先入为主”这一心理规律，重视班级工作的起步阶段。抓好要求中的“第一”。几项第一下来，学生对老师提出的“要求”印象就特别深刻，以后在认识上和行动上也会增强主动性和自觉性。
4.抓干部。一个优秀的、有威信的班委会组织能为班主任减轻许多负担。将班级工作管理的权力下放给班队干部，让他们协助管理班级。每天设立值日班长，班级工作责任到人，努力做到人人有事干，事事有人干，即增强了学生的责任感，也增强了他们的竞争意识，摒弃了孩子只注重“官位”，不注重“官的义务和职责”的现象。
三、培养优良的学风
我班语数双科成绩都很差的学生共有八九人，对于这部分后进生，我一方面做他们的思想工作，经常鼓励他们，让他们树立信心，另一方面利用课余时间发挥优等生的作用为他们解答疑难问题。当他们有丝毫进步时给予重重的鼓励，与他们共享进步的快乐，并激励他们再奋发图强，争取更大的进步。比如我班的陈鹏同学，刚转到我班时，每次小考都不及格，学的生字都认不全，我并没有放弃他，而是安排他和陈露结为互帮对子，在老师的指导和陈露的帮助下，通过自己的努力，在期中考试时取得了76.5分的好成绩，我给他定的目标是70分，当我告诉他超标时他高兴的跳了起来，看得出他体验到了学习的乐趣，成功的喜悦。其实，玩是孩子的天性，有的好孩子为了多一些玩的时间，开始不愿意帮教，我就给他们讲，如果你们都得满分，有几个学得差的不及格，我们班级的总体成绩还是落后，只有大家互帮互学，共同进步，才会真正的进步。因此，互帮互学在我班成了一道亮丽的风景线。
总之，班级管理工作是一项复杂的工作，这些年来，我真心为我的事业，我的学生付出了心血与汗水，从他们为我在跑道上跌伤而哭泣，从节日的句句祝福和问候，我知道自己的付出是那么值得。