论文摘要
传统钳工教学主要靠教师示范性操作,一位教师示范教授,多名学生围观学习,由于视角限制,很多演示细节学生观看不清。同时,在学生实际操作过程中,不可复制性错误的再现讲解也是教学过程中的难点。在教学中借助视频捕捉,既能够展现教师示范性操作的细节,又可以及时记录下学生在实际操作过程中不可复制性错误,将错误再现讲解,从而有效解决学生钳工学习过程中的实际问题。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 苏远
关键词: 钳工教学,视频捕捉,信息化,多媒体课件
来源: 科技与创新 2019年21期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 金属学及金属工艺,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 南京高等职业技术学校
分类号: G434;TG9-4
DOI: 10.15913/j.cnki.kjycx.2019.21.063
页码: 149+151
总页数: 2
文件大小: 1410K
下载量: 28
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