论湛若水的教师作用与教师素质观

论湛若水的教师作用与教师素质观

论文摘要

湛若水是我国明代有着丰富教育思想的一位教育家,但对其教师思想进行解读者甚少。湛若水通过个人求学经历的感悟,对儒家"师道观"的承继,以及本人心学思想的涵养,形成了他自身的教师思想,包括"昌贤才""成德业"的教师作用观与"德才兼备"的教师素质观,并将这些思想都反映到了毕生的办学、讲学实践中。对湛若水教师思想进行深入地剖析,既可以揭示其教师作用观、素质观的本质内涵,也可以供今人观瞻与学习。

论文目录

  • 一、湛若水教师思想产生背景及形成基础
  •   (一)个人求学的经历
  •   (二)儒家“师道观”的承继
  •   (三)“心学”思想的涵养
  • 二、“昌贤才”与“成德业”的教师作用观
  •   (一)教师“昌贤才”的社会发展作用观
  •   (二)教师“成德业”的个体发展作用观
  • 三、“德才兼备”的教师素质观
  •   (一)“德”的内涵和具体表现
  •     1.“德”的内涵
  •     2.“德”的具体表现
  •   (二)“才”的内涵和具体表现
  •     1.“才”的内涵
  •     2.“才”的具体表现
  •   (三)“德”“才”的辩证关系
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 钟伟春,张传燧

    关键词: 湛若水,教师作用观,教师素质观

    来源: 铜仁学院学报 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 教育理论与教育管理

    单位: 湖南师范大学教育科学学院

    分类号: G451

    页码: 35-41

    总页数: 7

    文件大小: 517K

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